我是一名农村中学的体育教师，在教十余年的过程中，深知农村中学体育教学的困难。农村中学的体育教学因其主、客观等诸多因素的影响，较之城市中学体育教学，在实施过程中，往往存在软硬件各方面的问题和不足，使得教学难以达到到理想的效果。我们必须承认现实、认清现实，逐步去应对和改善，提升体育教学工作。

一.                农村中学体育教学存在的问题和不足。这些因素主要包括体育教师的数量与质量、学校的硬件设施配备、人们的体育意识、区域差别以及传统习惯等。 从客观方面讲，以下因素对农村中学体育的影响尤为突出： 

1. 体育教师数量不足以及质量不高，农村中学专业体育教师太少，往往出现一个老师带多个班体育的情况。我在学校就兼任了多个班的体育教师，跨年级的体育教学工作经常让我身心俱疲。另外农村中学体育教师有时存在非专业出身，体育方面的许多知识都很不系统，不全面，那么在代课的时候，一些体育技巧和要点就难以让学习正确学习。并且，存在一部分体育教师自身体育素质不高，教学无创意，导致学生兴趣不高不愿意积极主动去学习和提高自身体育技能技巧增强自身身体素质。 

2.因为以前体育专业不作为考试的重量标准，所以大多数学校和社会一味地重视应试教育，而忽视了体育的教学，甚至还出现挤课占课现象。这一段历史也让很多学生教师乃至家长现在把体育仍然只看过是个应付过场的不重要课程，对体育的教学和学习下意思地轻视，这也导致了农村中学体育教学不容易提升甚至不容易开展。

 3.农村中学可支配资金相对有限，活动场地较小，比如我们学校只有一个小型场地，几个班一起上体育课的时候，操场上就不能腾出足够场地开展活动，也不能保证学生们的活动空间，那么势必会影响教学质量。同时资金的原因也导致体育设施的不齐全，也在一定程度上限制了体育课的开展。比如上篮球课之类需要大量相同体育器材的课程，在教学中不能保证人手一样器材，又怎么能让学生快速跟随教师学习和掌握相应的专业知识和技巧能力呢？

二.    上述这些软硬件个方面的因素使农村中学的体育教学更加难以取得好的成绩，结合我校体育工作的实际，我个人觉得农村的体育教学可以从以下方面入手来开展： 

1.充分利用自然环境，扩大活动空间 ：场地和器材对于体育教学，就好比一位家庭主妇离不开柴米油盐一般，进行体育教学，场地首要条件。但摆在许多农村学校面前的现实情况却是活动场地小，不规范，不能满足教学和学生活动的基本需要。这样就要求我们体育教师尽量在场地问题上多想办法，如可以在充分保障学生安全的前提下，带领学生到校外活动。有些教材内容，能在校内进行的，就安排在校内，校内不具备教学条件的，就安排在校外，充分利用周围的自然条件，有计划的组织教学：如利用乡间公路或小道， 根据教学内容和运动量，改变路线组织越野跑；利用围的小山组织蹬山、爬山等教学；利用小河的石块投掷手榴弹、铅球等教学。这样做，既解决了场地器材短缺 问题，也完成了教学任务，更增强了学生的兴趣，收到了良好的教学效果。

2.转化提高领导和体育教师思想，是农村中学体育教学改革的关键所在  学校领导者要更新观念，不以应试教育的标尺来衡量学生，而要以学生的身体素质为重，舍得在体育设施上加大投入的力度。着力加强农村学校体育工作规章制度建设，使农村学校体育逐步实现规范化、科学化，不断发现和培养农村中学体育教学工作的先进典型，树立榜样，使得学有方向、赶有目标，创造良好的体育环境。 而广大的农村体育教师，要努力提高自身的思想觉悟和思想境界，提高文化素质，掌握体育专业理论及相邻学科的基础知识。掌握熟练的技术、技能，建立知识的立体结构，就能从各个学科体系中，汲取自己所需要的东西，融化到体育工作的实践中去，使教学和业余训练不断地创新和发展。同时要正确认识到体育教学工作的重要性。 

3.激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和创新意识 要创造宽松、愉快的课堂教学氛围，给学生自由发挥的机会。在教师的启发、诱导下，使学生积极主动地学习；培养学生自学、自练、自律、自控、自评的能力，注重学生个性和创新能力的发展。充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。 兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、有趣味，学生才会有兴趣，才会积极参与，克服困难坚持下来。当把教学以游戏的方式来呈现，学生就会感到今天内容新颖有趣，才会感到非常新鲜和好奇，从而提高学习的兴趣。所以游戏应该成为我们农村中学体育课的重要组成部分。受限于体质和心里原因，有些学生可能不喜欢体育运动，但是把体育运动转化为体育游戏，大多数学生都喜欢的。如同其它课目的教学一样，当一个人对一件事产生了兴趣爱好时，他才会全心的投入到其中，这会使学生的情绪高涨，从而产生了对体育游戏的积极性。 在体育游戏教学中，教师要充分利用体育教材的内容，并结合实际，把学生的爱好和积极性充分调动起来，让学生充分发挥他们的想象力，也可以培养到学生的动脑能力，这样做往往比空洞的说教，枯燥的文字、抽象的理论更有教育实效。作为一名体育教师，要充分考虑学生的感受、爱好、兴趣，不能以自己的主观意愿去强压到学生身上，为了搞好体育教学质量，使体育教学更好的开展，我们教师要；转变观念、转变教育理念，正确的认识体育游戏的作用，根据体育教材的要求，结合学校和学生的实际状况，灵活而有效地开展体育游戏，让学生能轻松、愉快的参加体育活动，从而更好地培养学生的综合素质和综合能力。

    4．提高体育从业工作者的师德和专业技能。老话说活到老学到老，中学教学内容在不断更新，科技力量在不断发展，越来越多的硬件设施和教学理念在不断增加，作为体育教师，我们不能停下学习的脚步，必须不断学习，提高师德修养提升专业能力，掌握先进的教学理念，把多媒体教学等教学方式融入在实际的教学工作中才能让工作不落后不滞后。

以上只是我在乡村体育教学工作过程中产生的一点认知和想法。在实际的体育教学工作中，肯定还存在许多我没有发现的问题，也可能会有更多更好的解决办法和应对方案。体育教学不仅仅是学生和体育教师的工作内容，其余课目的教师，校方和家长乃至社会对于体育教学工作也应该给予更高的重视和支持。冰冻三尺非一日之寒，农村体育教学工作相对于落后的局面需要所有人一起努力，才能得到改善和进一步的提高。作为一名体育教育工作者，我也会不断学习和提升自我修养和素质以更丰富更适应时代的教学方式投入教学工作。