初中英语阅读教学注重英语综合能力的培养,离不开对英语课堂教学的研究。本文结合英语阅读课例,探讨多维度拓展初中阅读教学,优化教学过程,不断改进教学模式,提升教学设计质量,从而实现初中英语阅读教学的最终目标。
初中之所以开设阅读课教学,是通过教材这一载体,培养学生运用平常所积攒的词汇量,所学的语法知识进行阅读文章,进而巩固学生课堂所学,提升学生的英语综合运用的能力。除听说读写能力外,英语阅读能力是学生英语学习过程中非常重要的一种能力。本文从多个维度阐述如何拓展初中英语阅读教学。
一、初中的英语教材文本要求从多维度提高教学效率
教材作为教师教学的重要依据,是教师开展语法教学、词汇教学等内容的重要基础。为此,要充分发挥教材的基础作用,挖掘教材中所包含的知识点,并以教材为基础进行知识点的拓展,从多维度提高教学效率。新目标Go for it !初中三年共58个单元,基本上每个单元都有相对应的话题,围绕生活不同的话题运用各种不同的时态不同句式逐步展开,层层深入,具备非常丰富的情感教育内容,教师在教学中有巨大的发挥空间。教师要结合初中学生的实际情况与年龄特点及教材上的内容,多维度探究、积累经验,从而提高教学效率。