蜕变

伴随工作的调动，2016年秋学期我来到了临淮岗中心学校。原以为，凭借九年的初中教学经验，教小学一定会很轻松，然而当第一天的工作结束后，我嗓子就哑了，还破了七八年没有打吊水的记录。是的，我病了。为什么会病？真是又累又急导致！           

当时心里只有一种感觉，就是“乱”。班级管理没有头绪；上课没有思路；好多工作无所适从。之前我的前辈就告诉过我，初中老师教小学一开始都不适应。而我现在体会到的不仅是不适应而且是身心的折磨。就像黑夜行驶在茫茫大海上的航船，始终找不到引路的灯塔。静下心来我决定蜕变，因为忘记不了过去就永远不会接受现在。

来到小学后我最在乎也是我最担忧的就是，如何尽快的抓住小学语文教学的特点，先把课上好。记得托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”。我认为小学语文教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习语文的兴趣，使学生享受到学习的乐趣。从“要我学”逐渐发展为“我要学”。那么怎样才能激发培养学生的学习兴趣呢?

游戏、玩乐，是儿童的天性。课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动，既有助于学生体力、智力、交际能力的发展，又有利于激发学生的学习兴趣。国内外的实践也证明，科学的采用游戏教学将大有裨益。来到小学我就经常在教学中采用做游戏这一教学手段，且收到了较好的教学效果。

例如，我在教学二年级上学期《练习6》中的口语交际时，这一块的内容是看望生病的同学，为了让学生们能更好的掌握与人交际的技巧，我采取了排小品的形式，让孩子们在讲台上表演，运用带入情境法，使孩子们掌握这一块的内容。孩子们积极性很高，都踊跃的参加表演，这样既让孩子们掌握了口语交际的能力，又引发了学生们学习的兴趣，一举两得。

又如，教学识字的内容时，为了把枯燥的识字教学变得有趣，我采用了接火车形式来朗读生字词，又采用了“我是小老师”的游戏，就是让孩子上讲台教生字的拼写，很大程度上提高了孩子们的积极性。学生们在感性直观、轻松自如的游戏中，感知了抽象的知识，其乐融融，教师又何乐而不为呢?

 二级的孩子一般8岁，什么特点？他们最喜欢什么？最讨厌什么？最怕什么？经过一段时间的观察，我发现他们最喜欢玩，体育课是他们的最爱，如果没有家庭作业他们会疯狂大叫。他们喜欢鼓励可平时又需要小惩戒来辅佐。他们最讨厌写家庭作业，最怕罚作业和下午被老师留在办公室补作业。他们喜欢打小报告，有时拉着手进办公室，如果我问到什么事情他们会当面揭发对方，可走时刚才的矛盾立刻消散，两人又很高兴的离开。有时我很感慨，这就是孩子那颗纯真的心吧！所以要走进他们，先把我这颗三十多岁的心进行纯化，至少和他们在一起时，我要多考虑他们的感受，即使讲道理也先在大脑中搜罗一些最简单的词汇。随着时间的推移，我发现喜欢我这个新语文老师的孩子越来越多。 

随着孩子对我的接纳，我又在管理班级上思考，二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨读课、午读课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我时时抓住机会告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒!”“你学得真快！”“你说的真好！”例如我们班的刘德牛，我接班时，甚至一度认为他智商有点小问题，后来发现他对待语文写字的作业能认真对待，而且写的很认真，我就时不时的在班上夸奖他。后来在一次背古诗，他竟然背掉了，我又抓住时机进行了表扬，孩子们给了他雷鸣般的掌声，甚至有个学生还说：“刘德牛，你真牛，你不怪叫刘德牛呢！”当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

然而不同的学生有着不同的个性特点，作为教师，千万不能以个人的喜好而采用不同的态度对待学生。要尊重每位学生的兴趣，性格，理解每位学生的所言所行，相信他们都是积极向上的好孩子。并且，不同的学生也要用不同的教育方式，比如我们班的孙亮，他是个活泼开朗的学生，教育可以直截了当;而又如田道杰，是个性格内向的学生，最好采用温和委婉的方式。能力全面的学生要激发他们向更高更强境界迈进的欲望;而学习兴趣不浓的学生更要留心他们点滴进步，培养他们学习的信心。从而保护学生的个性，注意每一个学生的切实需要。

在这段时间中，与学生在一起，觉得日子过的真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我看到孩子们从开学到现在，学会表达，能与老师、同学进行交流，学生是灵动的，我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢?还将是任重而道远的。不过相信自己通过努力，会逐渐胜任。