未来学校之我见
摘要：农村信息技术的教学应从以下几点着手：一、选准“引导点”， 促进探究型学习.；二、、运用现代教育理念，激发学生的学习兴趣；三、创设学习氛围，培养学生学以致用的能力。
关键词：信息技术 教学模式 理念
大家知道,传统的教学系统是教师,学生和教材这三个要素构成的,以多年来统治我们各级各类学校的以教师为中心的教学进程结构它的特点，是由教师通过讲授,板书、把教学内容传输给学生或灌输给学生，老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受老师灌输的地位，在这样一种结构下，老师是主动的施教者，学生是被动的外部接受者既灌输的对象，教材是灌输内容，这样以教为中心的教学结构其优点是有利于教师主导作用的发挥，有利用教师对课堂教学的组织，管理与控制，但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性、不能把学生的主体作用很好的体现出来，不难想象。作为学生过程主体的学生如果在整个教学过程中始终处于比较被动的地位，肯定难以达到理想的教学效果，更不可能培养出创造性人才，这就是传统的以教师为中心教学结构的最大弊病。所以必须创造新型教学理念按照这种改革所形成的教学进程中，学生是信息加工的主体和知识的构件者；教师是教学过程中的组织者、指导者、教材提供的知识不在是教师灌输的内容，而是学生主动构件的对象。
一、创造新型教育理念：
作为农村中学的一名教师，我有幸参加了市教育局举办的英特尔未来教育学习班，经过了一周的学习， 深深的体会到信息技术与学科教育的整合对课堂教育有着巨大的提升，虽然我平时经常利用计算机进行教学，在计算机操作方面比较熟练，但与具体学科的结合方法还一直比较模糊。学习后，学到了“英特尔未来教育”的先进教育理念：让我懂得如何促进探究型学习，能够将计算机的使用与现有课程密切结合，最终使得学生能够提高学习成效。从中强烈的感受到英特尔未来教育所蕴涵的先进的教育教学理念恰恰体现素质教育提倡的“以学生发展为本”的理念，正是新课程改革的主旨所在。通过学习，我拓宽了思路、开拓了视野、更新了观念。可以说是感触良多，受益匪浅对我原有的的教育教学理念和思想产生的重大的冲击。
二、运用现代教育理念：
作为新的教育理念。使教师在教学中利用计算机不只是制作教学课件，为教师服务，而是教师和学生通过利用现代信息技术，多种教学策略和教学手段进行研究性学习；是将计算机应用技术融入到现有课程之中，提高教师的教学效果和学生的学习效率。
第一：在教育观念方面：
不在维护“以教师为中心”的传统教学模式，不片面的夸大教师的主导作用，不在将学生视为知识灌输的对象，1.将需要培养学生掌握知识的能力，而不仅仅让学生停留在掌握知识的层面上；需要指导学生获取信息，有选择的处理信息，而不单单去获取信息。2.自主探究和合作交流学习来完成"单元计划"的策划和任务的。实现新课程改革所倡导的学生学习以"主动、探索、合作"为学习方式开展研究性学习方面，将学生从原有的课堂圈子中"放"出来，使他们能在自主探究与交流过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。让学生探究身边的问题，生活中的问题，把学生思维的空间从课堂狭小的圈子里延伸出来，让他们体会到知识从哪里来，到哪里去，感受到所学的知识是有用的。将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由"授之以鱼”到"授之以渔”的根本转变。
第二：在教学技能方面：
网络教学能使教学过程单纯由教师“教”转变为教与学的双向互动的过程，教学模式也转变以掌握获取知识的能力为目的“创新性学习”模式。我在上课时让学生首先制定单元计划。
单元计划中要确定一个"基本问题"。组织学生对这样一个宽泛、深奥、难以摸着边际的问题进行资料的收集？把大量的知识进行重新组织，使之能够吸引学生并使他们全神贯注进行探究学习。在对"基本问题"细化的"单元问题"的设计上，强调的是激发和维持学生兴趣，"单元问题"没有明显的"正确答案"，是充分开放的。
第三：在信息技术方面：在信息技术高度发展的今天，现代信息技术将需要我们开创一个怎样的教育时空？信息时代如何学习？如何当教师？新课程改革不是技术和方法上的挑战，而是对今天教师的观念上的挑战。教师不光自己能熟练运用现代信息技术，而且要教会学生能熟练运用现代信息技术。教师应变知识的占有者为知识的组织者，变知识的传递者为学习的促进者，超越课堂的局限，拓展自己的知识视野，开发自己的创造才能，以培养学生的进取精神发展学生的创造力为己任。俗话说“百看不如一练”，“纸上谈兵”在学习计算机上是行不通的，在学习过程中让学生亲自动手操作实践比教师讲得天花乱坠，学生听得稀里糊涂强得多。比如“收发电子邮件”之类的教学，不上机是绝对无法完成的。在现在的教学环境下，人手一机已经变为可能，所以在学习时边听讲边操作是可以实现的，而且学习效果是显而易见的。因此，在教学中，教师对知识讲解、演示后，关键的是要让我们学生动手实践，这样我们通过上机体会各种功能、掌握操作方法，很容易产生成就感，可以激发学生的求知欲，进而可以培养他们独立探索的能力。
总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”！我将带着更新的教学理念和学到的网络教育技术，投入到今后的教育教学工作中去，去实现一个个美好的教育理想！
