在学校开展的系列节约活动中，各班成立了“一张纸小队”，将本班的废纸进行分类和回收。结合这个活动，数学老师指导我们班级的学生以小组为单位，深入到全校班级跟踪调查所选班级每天回收废纸的情况。各个小组首先制定调查方案，选择被调查的班级，然后确定每天跟踪的时间和办法，并在两个星期的时间里坚持跟踪调查、记录和整理数据。教师对学生的调查过程给予跟踪指导。