新课程改革的不断深化和素质教育的提出,数学知识学习与新时期的素质教育目标的全面性联系且与生活紧密配合，使数学能够在素质教育下与生活之间架起桥梁，我们以科学的素质教育为动力，从事实的角度出发，让我们的平常生活成为“脚手架”。从而使数学在学生们的眼中，是一门看得见，摸得着用得上更是一个浅学易懂的学科，而不仅仅只是个枯燥乏味的数字游戏。只有这样，学生学起来才会感到亲切与真实。而且也有利于培养学生用数学的思维来观察周围事物。培养学生对数学的兴趣、态度和意识。

关键词：小学数学，生活化