路过你的世界学会爱
——王宗米读《教师报》有感
从最初的偶遇,到一路相伴,我成长的路上因为有你——《中国教师报》而快乐无比。你这里有一篇篇教师心得体会与经验之谈;有一个个体现新课程理念的案例;有一则则充满人间关怀的新闻报道,观点;有一位位教育同仁的真切经历……在你的世界里我汲取精神的营养,快速成长,使我受益是爱你的理由。同时我也意识到自己的教育教学应该是:爱我的学生,并使他们快乐、健康地成长,给我的学生找到爱我的理由。
高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人他才能教育孩子”。曾几何时,我自认为爱学生,每天加班加点的辅导学生,但并不被孩子接受,我苦闷。阅读报上一些教育同仁的教育经验,我深深体会到:爱需要恰当的表达方式。
我教学中有这样一个案例:我在一篇日记中发现我班一学生写她那天心情不好,原因是妈妈那天生日时,她精心绘制了一幅画送给妈妈,可由于家里来客人了,妈妈随手把画放在桌上,被风吹到地上,她觉得妈妈没有重视她的礼物,把画揉成一团扔在簸箕里。事隔一天她又在日记中写到:今天,我特别高兴,因为放学回家后我发现那张被我揉皱的画已平平整整地压在写字台的玻璃板下。从这简短的两篇日记中我了解了事情的大概。于是课下我找其谈心,让她把整件事的来龙去脉讲清楚。因为是亲身经历,她说得非常流利有感情,并且还自豪地告诉我,她的妈妈非常爱她。我因势利导鼓励其把这件事完整地写成一篇作文,在班级朗读,并希望她回家后把作文读给妈妈听,告诉妈妈自己也很爱她。这个孩子很长一段时间脸上都写满了幸福,爱和被爱都那么的美好。
可见,爱需要沟通和交流。
无独有偶,最近安徽卫视播放的“超级演说家”中有位00后的选手,号称 “演讲帝” 的杨心龙在演讲中说到:他的妈妈过生日时,门前的山坡上下满了雪,他偷偷在雪地上写满了对妈妈生日的祝福,小手都冻得通红。充满期待的他想尽办法把妈妈引到山坡上,故作惊奇地说:“妈妈,看!看看看……有人在祝福您生日快乐!”他的妈妈淡定地说:“得瑟啥?不就是你写的吗!”孩子满怀期待的心顿时失望到了极点。试想如果是你,当时心情会怎样?对孩子爱的表达,我们应该给予赞许和鼓励。
因此,爱也需要回应和理解 。
爱,其实很简单,也许一句鼓励的话语,一个赞许的眼神,一抹欣慰的微笑,都会在不经意间温暖彼此,关键我们要懂得爱。
我班有一女生学习成绩非常差,就连做操动作也不大协调,同学们虽没在语言上表示看不起她,但当她出现错误时,大家都会看着她笑。针对这种情况我开了一次讨论会“当别人有错时我该怎么做”让大家畅所欲言,我相机教育同学之间要培养良好的感情。别人有错时我们应伸出友情的手。从那以后帮助这位学生的人多了,班级中互助的事也多了。
所以,爱还需要引导 。
作为教师,我会为学生的进步而自豪,也会为学生的懂事而欣慰 。跟随《中国教师报》的脚步,我在多年的教育教学实践中深深地体会到,学生的内心世界是那样的丰富多彩,感情同样也是那么细腻。在教师节的那天早上,我刚走进教室,就看见黑板上同学们用五颜六色的粉笔书写的“老师您辛苦了”几个大字,稚嫩的小手写出的一句问候语,饱含无限深情。在讲桌上摆满了各式各样同学们亲手制作的贺卡,有展翅欲飞的千纸鹤,有即将扬帆远航的小纸船,上面写满许多祝福的话语。顿时,一股暖流涌遍了我的全身。
雪莱说过:“道德中最大的秘密是爱。”但爱也需要理由,那就是爱要使人健康成长。《中国教师报》让我成长,也使我意识到只有今天培育出会爱的幼苗,明天才会出现一片热爱人类的情感之花。所以我要说,《中国教师报》路过你的世界我学会爱。
2015年获安徽省二等奖