全国第九届深化小学数学教学改革观摩交流会
在河南洛阳举行
5月5日——5月8日,全国第九届深化小学数学教学改革观摩交流会在河南洛阳成功举行,来自全国各省市地区32节优质课进行了展示交流,与会观摩教师多达近6000人,学习热情高涨。会议分两个会场同时进行,地点设在河南科技大和洛阳新区体育馆。在最后的总结会上,著名数学教学专家吴正宪老师和梁秋莲老师分别就两个会场的课进行了点评,并提出了具有指导性的意见和建议。简要概括如下,希望教师们能从中获得启发。
优点
1. 教师朴实,课堂教学过程平实。
2. 课堂教学目标的制订,体现了三个维度目标并重。
3. 教学过程设计科学、合理,注重让学生经历知识的形成过程,关注学生知识基础和生活经验。
4. 课堂采用多种学习方式促进学生对知识的深层理解。教学方法、组织形式灵活恰当,学生学习方式多样、有效。
5. 重视数学思想方法的渗透,体现数学本质,思维训练到位,数学味浓。
6. 注重创设有效的学习情境。
不足
1. 走教案痕迹明显。
2. 要注意媒体的优化组合,资源的合理利用。
3. 渗透数学思想方法要适时适度。
4. 要找准学生学习的起点。
5. 组织数学活动时要注意时间和顺序安排。
建议
1. 认真深入研究教材,读懂教材,整体把握,深刻理解编写意图。
2. 准确把握教学目标,使教学目标合理、适度、可行。
3. 准确把握重、难点。
4. 加强专业知识的学习,提高自身数学素养。
5. 关注学生,关注生成。
思考: 数学教育,到底要留给学生什么?