坚持社会主义办学方向,努力培养新世纪所需新人
学校是育人的摇篮、塑造人类文明的阵地,它必须围绕全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,让学生全面发展,竭尽全力地创设适应办学方向的管理模式和育人环境来熏陶下一代,为高一级学校输送合格新生,为社会主义建设与发展培养具有驾驭现代科学技术和创造能力的高素质的新型人才;必须坚持社会主义方向,贯彻依法治教,以德兴教方略,紧扣育人宗旨。为此,我们围绕以下几个方面开展了现代化模式的学校管理创建活动。
一、 发挥堡垒职能作用,组建强有力的领导集体。
一所学校的优劣,取决于领头雁的思想、作风与能力。因此,领导班子成员必须是政治觉悟高,教育教学能力强,又能团结协作,全心全意为人民服务的群体。改革开放二十多年来,我们农村学校的领导班子建设,按照知识化、年轻化要求,通过层层考核选拔,逐年调整、优化,确实增强了活力,为教育改革的稳步发展起了积极推动作用。但也有许多值得深思和探讨的新课题。
首先是主管部门对基层班子任期考评力度不够。
其次是忽视了有丰富教育教学及管理经验的中老年骨干。
第三是普遍存在民主意识不强,没有充分发挥群团组织的作用,尤其是工会、职代会,有名无实,形若虚设,难以调动教职工的主人翁积极性。
二、 加强师德教育,勉励教师终身从教。
学校工作应该是领导围着管理转,管理围着师生转,师生围着课堂转,一切围着教学转。而教学又必须以学生为主体,发挥教师主导作用。因此,一个稳定的、高素质的师资队伍是办好学校的先决条件。
几年来,我们对《中小学教师职业道德规范》教育常抓不懈,从“树形像、铸师魂、做表率”入手,要求教师处处以身作则,做学生的表率,以无私的奉献塑造人,以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以高雅的气质影响人。
为使教师的语言和行为举止文明,我们特制订了师德考评奖惩制度,把师德表现列为评优、晋职(级)的重要内容。在经济大潮及社会不正之风影响校园时,我们勉励教师从大局出发,增强责任感、事业心和职业道德,自尊自强自重,要求他们无论社会文明发展到什么程度,中华民族的传统美德永远不能丢,无论社会上发生什么变化,教师良好形象永远不能改变,以此来确立教师终身从教意志,重塑为人师表形象。
三、 强化学校管理,全面实施素质教育。
学校管理是整个教育管理的一个重要组成部分,是贯彻《纲要》,实施“两基”、落实“两全”,提高办学水平的一项基本建设,是培养二十一世纪一代新人的基础工作,是我们教育工作者面临的一个永久课题。
为使学校管理规范化、制度化、科学化,我们制订了各种制度,拟定了所有职责及有关《细则》、《办法》等,这些将成为整个学校管理的有效机制。当然,更重要的是全面实施、督导、检测。
学校是传道授业的基地,既要教书,更要育人。为此,我们抓住全面实施素质教育的契机,对学生坚持全面性(即面对全体学生)、整体性(即思想品德、知识技能、生理、心理)、主动性(学生主动获取、主动发展)和差异性(对差生因材施教)等四个方面的教学尝试。引导学生学会做人,学会求知,学会健身,学会创造,学有特长,
四、 创建育人环境,营造全社会关心教育良好氛围。
环境育人,就是要有一个宽松的社会环境和优越的校园环境,让学生无拘无束地乐中学、学中乐,充分开发学生的禀赋和潜能。多年来,我们从三个方面抓此项工作。
首先是抓少先队组织建设。
办好“红领巾”广播室、队报、小图书室;常规的主题队会,是我校的拿手戏,还有书画、歌咏、体育运动会等竞赛或联谊活动,灵活多样、丰富多彩,以此开拓学生的视野,陶冶学生的情趣,使学生的个性和特长得到充分发挥。
其次是抓设备添置和校园美化。
为不断满足现代教学需要,我们想方设法挤出资金有计划地添置体育设施、教学仪器、图书和电教设备(如电脑、投影仪)等,为学生动手、动脑及实际操作提供了良好的物质基础。我们还在校园设置了“校训”牌、知识窗、板报、专栏等,张贴名人字画、肖像,处处营造教育氛围,让学生每见一处,都能触景生情,追忆伟人、英模事迹,体会格言教育含义,使学生的情感得到熏陶,从而潜移默化地教育学生。
为使校园美化,1997年我们开始对校园合理布局,更新树木,栽种花草。近两年,我们开源节流,勤工俭学,又将约2000平方米操场全部铺上了混凝土。优雅的学习环境,给学生的第一印象是顺畅、自然,顿生整洁、舒适之感,置身其中,便耳目一新,能够鼓起劲头,提起精神,专心致志地进入学习境界。
第三,培养学生健康向上的心理,需要家庭和社会的紧密配合。
我们针对大部分学生的父母外出务工,祖父母又过分溺爱孩子的实际,于2002年办起了家长学校,要求家长增强法律意识,履行教养职责,教育孩子既不能过分溺爱,又不能简单粗暴,既要关心爱护,正面疏导,又要严格要求,有的放矢。此外,还要积极争取社会对教育的支持,尤其是乡村两级的重视,不断加大教育投入和尊师重教的宣传力度,确保少年儿童全部入学,提高全民族科学文化素质。
总之,我们坚持社会主义办学方向,围绕以上四个方面抓管理育人,经全体教职工的共同努力,取得了可喜的成绩,并被县教委挂牌为“示范小学”。我们将会进一步深化、理解教育方针和《纲要》的内涵,大胆探索新的育人途径,努力培育新世纪所需人才。