摘要 随着社会的发展,人们对教育质量的要求越来越高,对学校的教学内容也有了新的认知。初中生体育课具有普及体育知识、培养学生的运动技能和提高综合素质的作用。但就目前的体育授课来说,还存在一些问题。本文首先对学校开展体育教学对学生的作用展开了分析,然后认真的研究了学校体育授课安全隐患存在的原因,最后针对性的提出了一些预防策略,希望能促进初中体育课教学的发展,进而实现初中生的全面发展。
关键词 初中生体育课 安全问题 预防策略
   体育课现在越来越受到学生的欢迎，也变得越来越重要。但是体育课上的安全问题也成为社会关注的重点，更是体育老师要注意防范的。下面就我本人在体育教学中的具体做法来谈谈体育课的安全问题的表现和防范。

一、 中学生体育课问题的成因和表现

1.中学生的安全意识淡薄
   作为“00后”的现代中学生,他们个性十分鲜明,喜欢争强好胜,乐于在同伴或者老师面前表现自己,意识不到潜在的危险性,时常做出十分危险的举动。比如,在跑步练习中,有的学生对后面的学生“放铲腿”,导致后面的学生重重摔倒。又如,在拔河练习中,故意突然松手,让对方集体后摔等举动。这些看似儿戏的举动蕴藏着巨大的危机,经常造成学生伤害事故。家庭的成长环境及父母的思想很大程度上决定着初中生的思想和行为,即使他们有兴趣的事情也经常会被打压掉。当今的中考制度是“一考定终身”,特别是语、数、外这样高分的主科,学好这些科目是家长对孩子的必然要求。即使有体育学习夙愿的学生,面对父母对自己的期望,自然而然的就会放弃体育相关知识的学习,初中生自身不重视体有课,也更不会注意体有课中的安全问题了。初中生没有把其定位为提高素养,锻炼身体,学习知识和培养情感的课程,大多数学生都认为体育课是处于可有可无的状态,他们在体有锻炼的时候不讲究科学,在体育课上也很少认真的听取老师讲解动作要领和运动规范,这些都容易造成学生在运动的过程中出现安全问题。

2、体育教学设施不达标
  近年,由于学校体育设施不符合规范导致体育伤害事故的案例数不胜数。在很多学校,尤其是经济欠发达地区的农村中学,学校对体育教学的重视不够、投入不足,导致运动场地紧缺、器材陈旧。以足球运动为例,常规的足球教学要在铺设有草皮的球场上进行教学,但是很多的初中学校没有标准的足球场,很多就在水泥篮球场进行,学生摔倒后容易擦伤、磕伤,给教学埋下了重大安全隐患。在初中学习阶段,面对的重要问题就是中考。学校要想在社会中有良好的声誉,争取最大化的生源,能得到学生、家长、政府、社会等方面的认可,其升学率起着极为重要的作用。要想取得较高的中考升学率,其文化课是必须取得好成绩的,至于体育课就会被学校冷漠,每逢到重大考试时,体育课就会让道其他考试科目,特别是主科。许多初中由于面临较大的升学压力,把教学重点放在文化课上,而忽视体有课,学生缺少必要的锻炼,严重阻碍了学生的体质锻炼。再则,部分学校由于体育器材以及体育不活动场地的不足或者出现了安全隐患,致使体育活动较为单一,缺乏娱乐性和趣味性,导致学生日渐不愿意上课,由于设施的不安全也会导数安全事故的发生。
  3、教学组织不严谨、欠科学。首先,很多体育教师忽视了体育理论知识的传授,淡化了安全教育。初中体育教学以户外的体育锻炼为主,教师很少向学生传授人体机能的相关知识,对安全体育运动没有清晰的概念。其次,很多体育教师没有重视锻炼之前的热身训练。不少教师对学生的热身不重视,只是走一下过场,热身操并没达到应有的热身效果,学生在热身操过后,肌肉没得到放松,关节没得到舒展。再次,很多教师对课堂纪律没有严格的要求。有的老师采取“放羊式”的教学方式,在课堂上出现追赶等现象,容易发生意外伤害。最后,教师在具体的运动项目指导中,没有遵循科学的教学方法,没有尊重学生的生理发展水平,在难度要求上设置得过高也容易导致学生受伤事件的发生。

二、初中体育教学中学生伤害事故的有效防范策

1、强化安全教育,提高学生的自我保护意识。教师要将“生命”教育和安全教育摆在十分突出的位置,要通过生动、鲜明的案例给予学生深刻的启发,让学生认识到体育安全的重要性和严肃性。笔者为了强化学生的安全意识,特意选取了一个雨天室内上课的机会,给学生上了一堂生命安全教育专题课。为了给学生以最直观、最真切的体验,笔者搜集了近年发生的重大中小学生体育运动意外事故的案例,如某学校足球课上,一男生跳起来挂足球门栏,但因该门栏年久失修,不够牢固,导致门栏翻倒下来学生内脏被严重压伤。当活生生的案例展现在学生面前时,学生的表情也变得凝重起来，以后在体育活动中要听老师安排,不做危险的事。要让学校的体育教学出成绩,要让学生保持运动的热情,就必须在硬件上面加大投入,让学生用上安全、舒适、好用的体育场地以及器材。学校应该为给学生提供舒适、安全的体育教学环境,从如下几个方面进行努力:一是投资购买新器材,新建运动场地。二是对旧器材进行维护与保养,比如定期对学校的跳远沙滩进行平复与休整,对田径栏架进行固定等。三是进行常态化的巡视与维护,及时发现器械存在的隐患患于未然。
3、科学安排教学任务,规范动作要领
  笔者在日常体育教学中,对学生提出了三个“务必是热身练习务必认真。课前三分钟的热身练习中,我亲自给学生喊口号,同时自己也认真地进行动作示范,让学生进行参考,尽可能地做到规范。二是动作要领务必牢记。在运动之前,我会将练习动作的要领清晰、明确地教授给学生,并通过亲自示范、学生协作示范等手段进行动作的规范化教学,使得每一位学生都清楚运动过程中哪些动作存在危险性,哪些动作必须做到位。三是纪律务必严明。没有规矩,不成方圆,中学生的养成教育不可忽视。在本人的课堂中,课堂气氛可以是轻松的,但是并不意味着学生可以肆意妄为。对于那些不按照老师的指令进行运动、在场地上追赶、大吵大闹的学生予以批评和教育,让学生严肃对待,认真学习。
4.依据实情,提高学生安全意识
   任何事情一旦形成了一种意识,那么这种意识就会在无形之中影响着这个人的行为。所以,在体育教学中培养学生强烈的安全意识,让每一位学生意识到安全的重要性,对于减少安全事故将会起着举足轻重的作用。要实现这一点,首先教师就必须具备高度的安全意识,同时培养学生树立安全第一的思想当作自己义不容辞的责任和义务。作为初中生,真正活泼好动、精力旺盛的年龄,年龄特征决定了他们好动的本质。为此,在体育课上经常会发现有学生打闹、调皮的现象,而他们的打闹却又很失分寸,加上部分学生身体素质较差,特别是那种骨质脆弱的学生,就很容易在这种打闹中受伤。为此,教师除了多方面讲解安全问题外,把体育训练和安全理论教育放在同等的位置时,在看到学生有不安全的行为出现时也应该时的制止,同时还要告诫学生,禁止类似不安全的现象发生。这样通过不断地言传身教,以及随时的提醒,就可以让学生在思想意识全问题加以重视,从而逐渐树立一定的安全意识,进而减少体育课中安全事故的发生。
5、了解学生,规范教育教学流程
  体育教师授课的班级较多,要对每一位学生的健康都十分了解,也是比较困难的。但是为了实现安全授课,体育教师可以同各个班的班主任联系,对学生的体检情况进行查阅,然后把有身体疾病的学生列出。体育教师可根据这些情况建立学生健康卡片,对患有先天性心脏病,哮喘等病的学生则区别对待,将这些学生的病通知他们的家长,体育教师建立个案,为其制定相应的运动处方,且在运动中密切关注他们。要求学生进行自我监督,一有情况,应立即停止运动,及时报告教师,避免在教学中因运动量过大而导致昏迷、猝死等事故的发生。因此,体育教师在课前要充分了解学生的身体健康情况,建立学生健康卡片在上课时就能做到心中有数,合理安排内容及运动负荷,有效地避免伤害事故的发生。

总之，对易出现的安全事故要有预见性,也就是说体育教师在上课之前就应该对本堂课上课过程中可能会出现的安全事故做出预设,从而提前做好防范安全事故出现的准备和预防,进而尽量避免安全事故的出现。