一年级的娃们,齐步走!
唐绪会
六安市金安区椿树镇陈安小学,10440083572@
【摘要】
每年九月份开学,对于新任一年级班主任兼语文老师的人来说,心情肯定都很复杂:既有校领导对你教学水平的充分认可的优越感,也有对即将叽哩哇啦的,甚至存在交流障碍的课堂感到腿软。个中滋味,不言自明。欲引孩子们迅速上路,其实,班级管理与语文教学并重,有时候,管理会显得更重要,老师要善于等待,注重习惯养成教育,方能驾驭得了这些熊孩子。如此,不仅语文这一科受益,其他各门学科都会很快步入正轨。
【关键词】一年级,班级管理
引 言
作为一年级班主任兼语文老师,我的原则是只管耕耘,不问收获。肯定有人会批评这种价值观,你是当老师的,人家孩子送到你身边,目的是学习文化知识的,你却不管成绩,怎么这么不负责任呢?其实不是这样的,正是因为太负责任,太有爱心,才愿意背负如此恶名,心里只想着给孩子营造一片安宁纯净的天空,耐心等待每一个孩子都能骄傲地,展翅翱翔的那一天!
一、习惯养成教育————小军训
针对这样一批前脚刚刚跨进小学门槛,后脚还在幼稚园的小朋友来说,急于开课是不理智的的!一是人未到齐,大家正在陆陆续续报到。二是节奏太快,习惯差异一时无法接受。如果此时你要赶进度,会让一大半孩子对小学生活失去向往之情,而且,教学效果可能会差强人意,但从长远来看,绝对不是最佳的。
此时,我们最好有些有趣的,可操作性的活动,像游戏一样,让他们动起来。我不是专业军人,所以很谦虚地说这个活动叫小军训。将孩子们拉出去,以比赛的形式整整队形:a根据高矮个子,固定好位置,主要说好规则,教他们看清,听清老师的每个手势代表的意思。b解散,然后以击掌为暗号,迅速站好队。一小队,一小队进行比赛,比什么?主要比哪组在老师手势的指挥下,在最快、最安静、最整齐的标准下完成任务。
总结一下小军训的福利:
1、小活动能助他们对学校,对学习生活充满期待!活泼有趣的比赛能适当释放因环境变化、作息变化带来的不安情绪,反而觉得上小学真的很威风,自己长大了,像威武的战士一样,士气足足的,孩子们精神饱满,干什么都带劲,关键是觉得小学生活真新鲜啊
2、培养孩子们学会看老师的手势,养成安静观察,认真倾听的好习惯。我们经常讲倾听有多么多么重要,但是老师们有没有想过从自己做起呢?试想,如果老师自己只顾叽里呱啦要求这要求那的,让小朋友们从头到尾集中注意力去倾听,好像不太灵!因为我见过很多带一年级的老师,用不了几天功夫,嗓子就哑了。我也见过这样魔鬼般的课堂:老师气得哭鼻子了,小朋友们仍然在大声喧哗;老师发火了,他们声音比你的还要大;老师甩书不上了,也没见到能吓唬得了谁,反而给人感觉他们求之不得,更加肆无忌惮!是什么让他们无视老师的存在?是他们天生无情无义?告诉你,是习惯!这是一股可怕的,无意识的,暴动的盲流!坏习惯正在侵蚀着我们的文明!足以看出好习惯是多么的重要!
2007年,是我从教以来,第一次带一年级的班主任兼语文老师。不幸的是,开学刚两周,我的嗓子便失声了,无法用语言与他们沟通了!彻底绝望了我!可就在那时,我惊奇地发现,他们奇迹般地安静了!而之前是,我的嗓音有多大,他们就绝对会用超过这个分贝来回敬我!敲讲桌用的棍子也不知道断了多少根,没用!是什么原因改变了他们呢?是我,我这个站在讲台上的老师安静了,他们必须比我更安静,才能看懂我要表达的意思嘛!所以,我很感谢这个意外的经历,让我明白老师要精说多做影响人,学生就会少说多听接受你!
3、还有就是,做操就餐散学要排队的地方很多,入学期间操练好了,以后,我们的体育老师就不用下去一个一个掰玉米棒似的纠正站姿了。
二、形成良性条件反射————口令,儿歌
我喜欢在接触新课之前,先教习这些口令与儿歌。因为我始终坚信:再优秀的老师,驾驭不了课堂,也是白搭!
我带第二个一年级时,很多领导就喜欢开玩笑地问我:你是怎么让这群小屁孩一看到你就高兴,还这么安静呢?其实很简单,我和他们有约定,我们之间有暗号接头!比如听到铃声时,大家就一起边做课堂准备边唱儿歌:
铃声响,进课堂;
课前准备做充分,老师一定很高兴;
坐端正,要安静,才能学到真本领;
别人讲,认真听;
想发言,先举手;
共同进步看你我
课堂进行时,孩子小,总会不小心走神去做别的事了,这种现象在一年级太习以为常了!所以课堂微调秩序是反反复复的,怎么调?我们需细一些有意思的对口令:
老师:身体 学生:坐直
老师:小手 学生:放平
老师:保持 学生:安静
老师:小眼睛 学生:看黑板(看老师)
老师:跟我读 学生:跟你读
总结一下口令、儿歌的福利:
1、抓住孩子从众心理,上课铃一响,一人开唱,大家就跟着唱起来,整齐划一,我让他们人人嘴巴有活计,谁还会有多余的一张嘴去吵架闹事呢?
2、儿歌式的口训,朗朗上口,大家边唱边按照儿歌的唱词指挥自己怎么做。比说教有意思,善于教化,便于养成良好课前准备的好习惯。
3、低段小朋友,学习儿歌也是一种早期阅读,对于学习汉字、练习普通话发音,都有很大帮助。
经过这样训练的孩子,不管是哪个老师来上课,你根据当时的需要,随意说个口令,他们就会条件反射似的回应你,并马上进入学习状态,不至于让这些孩子只听命于某一位老师。我以前也见过这样的老师,他本人很严厉,孩子们可能是服他,也有可能是怕他,总之,他进课堂,孩子们很乖,但是他们班孩子只听命与他一人的,其他老师就很难驾驭得了这群孩子!从这里就不难看出,我们开学初来个口令,儿歌的训练,看似耽误了一些时间,其实是在做一劳永逸的功德,让这些孩子终生受益的功德!
三、导向性评价——表扬技巧
对于刚入学的孩子,年龄小,又不懂规矩,学校从上到下,最担忧的恐怕就是安全问题。我看我们校长就非常辛苦,每天中午、课间都在走廊,操场游走,我猜老师们都和他一样,身上的每一根神经都是紧绷的。所以,安全警钟长鸣着,班主任们就会在班级三令五申,什么什么什么不可以玩,殊不知,你在警告别人什么不能做的同时,就一定要告诉别人什么是可以做的。从心理学的角度说,这样才不会引发孩子的强烈的猎奇心理,或者逆反心理。
盖杰和伯令纳合著的《教育心理学》中有这样一段话:表扬是一种最廉价,最容易使用且最有效的,但也是最容易被人们忽视的激发学生学习动机的方法。
在和孩子接触中,你会很快发现每位学生都有不同方面的优点,作为班主任,千万要注意,评价表扬一个孩子,不能单从学习文化课能力这一方面作为标准,我们的眼光要跳出来,从平时的点点滴滴去发现。每个孩子都有闪光点,你捕捉到了,肯定他了,你就从精神上征服他了,他一定会努力接受你的影响。
为什么有的老师不是名师,也不是特级,可他的学生却很优秀,而且在心底里永远记住这个老师呢?那是因为这个老师知道怎么去夸孩子,知道从哪里去鼓励学生,他找到了切入点,这就是教育的契机。契机从哪里来?老师,尤其是低段老师和班主任,一定要有一双慧眼,平时多多读书、多多读童书,了解孩子,读懂孩子,从内心里真真实实地爱孩子,用孩子的心理去解读他们的内心世界和学习、活动。如此,你的表扬才会激活一个个小宇宙!
我的表扬模式,与大家一起分享:
表扬某某某,是他第一时间跑到办公室告诉老师······(以后遇到突发事情,会有很多情报员第一时间报告。)
表扬某某某,他设计了·····的游戏,带着小朋友玩得好开心啊!他真是又聪敏有团结小伙伴的好孩子!(以后,会有一批潜心开动脑筋,开发游戏的。)
表扬某某某,他及时扶起了摔跤的谁谁,他真是关心同学的好孩子。(以后你的班级会出现很多热心人)
总结一下表扬的福利:
1、具体,描述性的表扬,具有导向性作用,潜含着教师的某种要求。你需要培养什么的人才,就往这个方面发现、表扬,孩子们基本会往这个方向努力。
2、具有评价性的表扬,能促使小朋友们大胆做事,天真、灵动、率直、活泼、主见、创新的个性就会在勇于实践中迅速形成。
3、表扬还会让孩子变得诚实、有尊严。很多人会说严师出高徒、棍棒底下出孝子······记得我小时候撒谎都是因为怕妈妈恶狠狠地批评我,怕她拿着棒子打我。三年级的时候我还躲过学,就是因为看时间快要迟到了,就不敢去学校了,直接跟我堂姐躲到小树林去,等到中午散学再夹在小伙伴中回家。当时还是个雪天,我们宁愿站在树下挨饿受冻,也 不愿意回家或者上学是为什么呢?因为家里爸爸妈妈会骂你揍你,学校老师也会骂你或揍你。过分严厉,不是让孩子早早叛逆,就会让孩子打上奴性的烙印,这是我们千千万万的家长,以及为人师者最不愿意看到的结局。
四、学会等待——相信孩子,静等花开
做老师的,尤其是我们做小学一年级班主任兼语文老师的,在教育教学活动中,一定要有耐心,学会等待。等待也是一种尊重!孩子在不断学习与成长中,你要给他时间。你看刚入学的孩子,他们的情况各不相同:年龄、心智水平、家庭环境、学前教育······你要是为了评比,急于求成,动辄抓狂,这样只会适得其反。尤其在刚入学的时候,我们更应该放慢脚步,充分尊重教育的规律和孩子的年龄特征,因而,关注积累,前期课程进度缓一点,步子起小一点,语速放慢一点,这些是很有必要的!你的眼里要看到所有的学生,你的心里要爱着每个小朋友,你最美的微笑要毫不吝啬地沐浴到每个孩子的身上。
下面是摘自“早教幼教圈·妈妈网”里的一段话,写出来与所有奋斗在早教舞台上的老师们共勉!“无论成绩好坏,请想想:每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待 。不要看着别人的怒放了,自己的那颗还没有动静就着急,相信花都有自己的花期,细心地呵护自己的花慢慢地看着长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开。也许你的种子永远不会开花,因为他是一颗参天大树。”
每次浮躁时,我就读读这段话,顿时,心里就像被清水洗过一般清爽,轻松。我们可以赋予九月神奇与美妙:把一年级的课程安排得欢声笑语,生机勃勃!良好的开端是成功的一半,在老师富有创造性的,爱心的努力下,一定要坚信,孩子在一天天长大,一天天更懂事而变得特别有出息!让我们牵着娃们的小手,莫忘目标,且欣赏沿途风景,一起慢慢走!