在九年级数学复习中，我们本着“以人为本，自主发展”的教学理念，将课堂教学设计成“探究性学习”的阵地。所谓探究性学习， 就是将一节课设计成几个重要环节，然后组织学生进得学习，给不同层次的学生一个自由发展才能的空间，同时在复习中达到大面积丰收的一种方法。下面本人就以专题复习“函数”部分为例，谈谈自己的做法：