怎样把学习的主动权让学生要把学习的主动权让给学生，老师究竟该怎样做呢？我想应该从以下几点做起：一、教材让学生讲解在教学中，要让学生自己动口去讲解，促使学生积极、自觉地开动脑筋，思考问题，发展智力。比如理解诗意，就要让学生根据注释自己理解。二、新的知识让学生发现学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现能使学生理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。因此在教学中，要让学生亲自动手实践，在实际操作中自己去发现新问题，探求新知识。三、问题让学生提出主动地提出问题正是需要学习的开始，因为提出问题比解决问题更重要。过去课堂提出的问题多数是由老师精心设计的，学生的思维基本上是围绕着老师的问题一步步展开的。这样的课堂限制了学生思维拓展，影响了学生积极性、主动性的发挥。因此在教学中，教师要努力改变学生被动接受的学习方式，引导学生自己发现问题，提出问题，从而学会思考，学会学习。四、疑难让学生解析当学生认识比较模糊时，组织学生主动议论，引导学生认真解析，能去伪存真，把握重点，攻克难点。比如教《我的伯父鲁迅先生》一文中，让学生理解重点句子“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”学生对这句肯定模糊，这时组织学生分小组讨论，借助自己搜集的一些资料，对课文时代背景的介绍，这样学生就能理解出这句的含义了。五、过程让学生参与心理学研究表明，儿童在学习过程中具有强烈的参与意识。因此，在教学中，教师要充分调动他们的积极性、主动性和创造性。通过学生动脑、动口、动手，使他们最大限度地参与到教学过程中，真正体现学生在学习活动中的主体作用。
