试析幼儿园安全问题成因及对策
【内容摘要】幼儿园是众多幼儿集体生活的场所,安全、卫生等工作的好坏关系着广大幼儿的健康和生命,同时也牵动着幼儿家长的心。但是近年来,由于种种因素造成幼儿安全事件时有发生。本文在分析幼儿园安全问题成因的基础上提出解决问题的对策。
【关 键 词】幼儿园;安全问题;成因及对策
【正 文】
幼儿园是众多幼儿集体生活的场所,安全、卫生等工作的好坏关系着广大幼儿的健康和生命,同时也牵动着幼儿家长的心。但是近年来,由于种种因素造成幼儿安全事件时有发生。为此,一些教师消极防范,限制幼儿的某些正常活动。然而消极防范是不利于幼儿发展的,我们应该认真分析造成安全问题的起因,从而制定积极的防范措施,预防安全事件的发生。
一、幼儿园安全问题的成因
据专家估算,我国每年至少有1000万儿童遭受各种形式的意外伤害,10万儿童因此死亡,40万儿童因此致残。近几年来,幼儿园安全事故频发,如食物中毒、设施不良、外来侵害等原因造成的幼儿伤亡事故不断增多,给儿童幼小的生命和健康带来严重的危害。究其原因主要有三类:
(一)幼儿自身原因:幼儿自我保护和安全防范能力差
在幼儿发生的事故中(烫伤、摔伤、碰掉牙、骨折、溺水、车祸)等比较多,这在一定程度上是由于幼儿年龄小,缺乏安全防护的知识和自我保护有关。据有关研究表明:幼儿对迎面而来的车辆常常不知道躲闪,对汽车车速的快慢缺乏正确的判断能力,甚至认为噪音小的汽车就没有危险;过马路时,只注意一个方向的车辆而不注意另外一个方向的车辆等,这就是幼儿成为最容易出安全事故的一个群体。
(二)家庭教育原因:家长教育方式存在偏差和安全防范意识薄弱
现在孩子都是独生子女,家长对孩子过分保护,什么事也不敢让孩子去尝试做一做,视自己的孩子为小皇帝、小公主,限制孩子的活动,过多地对幼儿采取各种保护性管理措施,忽略了对幼儿独立能力的培养,这样就失去对孩子进行安全教育的机会。有的家长因为工作忙,只管孩子生活吃饱穿暖,忽视对幼儿进行安全教育,家长安全防范意识薄弱,孩子一旦出事故,家长就束手无策。
(三)幼儿园管理问题:设施存在着不安全的隐患和教职工责任心不强
有些幼儿园的建筑不规范,台阶过高或栏杆过低,楼梯过窄,极易发生安全问题。有些幼儿园的大型玩具是铁制的,幼儿在活动时稍有不慎就有可能碰伤。有的幼儿园把玩具安置在比较硬的地面上,孩子不慎掉下来容易摔伤。有的生活用品放置不当,幼儿拿取不方便,造成危险。
教师的责任心不强也会造成对幼儿的伤害。如教师带领小朋友滑滑梯,教师只管和别人说话,没有全神贯注地照看孩子,结果幼儿因拥挤而摔下来,造成伤害。幼儿趁教师不注意离开教室,在操场上追跑,不慎摔伤等等。传达室确的人员一定在坚守岗位,幼儿在园期间关闭大门,决不允许无关人员进入。幼儿的接送严格按制度办事,接——教师把孩子交给家长;送――家长把孩子交给老师。孩子最好由专人接送,如有特殊情况需要换人,家长应事先通知老师,如家长事先没有通知,而放学时换了别人接孩子,即便是熟人,也应与家长联系,核实情况后再作决定。
二、幼儿园安全问题的对策
根据幼儿安全问题的成因,本人认为幼儿安全问题可以从以下三个方面解决:
(一)从解决幼儿自身原因着手:提高幼儿自我保护的意识和能力
第一,利用生动的生活和游戏活动,增强幼儿处理应急情况的能力。教师在生活中要重视给幼儿创设情境。如:在认识“神奇的电话号码”时,教师可以通过情境表演,创设小朋友遇到困难寻求帮助的情境。如:独自一人在家里遇到陌生人敲门;奶奶突然晕倒;发生火警等游戏情境等。让幼儿主动参与分析讨论,积极地获得知识,同时在班级里的区域活动中放置了“神奇的电话”让幼儿在游戏中练习拨打电话,巩固他们对“110”、“119”、“120”等特殊电话号码的认识。