浅析如何做好幼儿入园前的准备
【内容摘要】本文针对幼儿初入园容易出现的问题,分析了相关原因。要求家长和幼儿园从多方面做好准备工作,以帮助幼儿尽快地适应幼儿园生活。
【关 键 词】幼儿 入园焦虑 家长
【正 文】
一 、幼儿入园容易出现的问题与原因分析
许多幼儿初入园都会产生焦虑、不安、伤心、痛苦的感觉和撒娇、哭喊、吵闹等拒绝分离的表现,即“入园焦虑”,这是幼儿入园未适应期出现的正常心理现象。为什么初入园幼儿会产生入园焦虑呢?这与幼儿的心理发展有着密切的关系,具体的原因可以分为以下几点:
(一)被迫离开高度依恋的亲人
3岁半是幼儿产生依恋的一个高峰期。由于幼儿长期与亲人产生了一种极度的依恋情感,表现为时时看见亲人在身边,与他们保持亲密的身体接触,这样他们才会觉得自己是被关爱的,而且是唯一的受宠者,感到安心、安全、踏实、舒心。幼儿初入园,要离开父母独自留在幼儿园,被迫离开他们高度依恋的亲人,在幼儿园里暂时没有找到可以继续依恋的对象,依恋感无法得到满足,他会感到自己被抛弃了;同时,幼儿教师要照顾许多的小朋友,不可能只关注一个人,于是幼儿会产生一种失落感与焦虑感。
(二)被迫接纳相对陌生的环境
幼儿初次入园,面临陌生的环境、陌生的老师与陌生的小朋友,心理忐忑不安。可以说幼儿在入园以前,不管是在家里,还是在社区,不管是走亲访友,还是外出购物,幼儿都有亲人陪伴。幼儿初次入园,独自留在幼儿园,意味着被迫接纳相对陌生的环境,独自应对各种关系。由于多数幼儿缺乏独立应对关系的经验,对幼儿园的新环境不太适应,对幼儿教师比较陌生,对小朋友不能接纳,不信任,相互之间缺乏交流,彼此不能理解,心中存有疑虑、隔膜,感到害怕,没有安全感。
幼儿过度的分离焦虑不仅干扰了家长与幼儿教师的工作,也不利于幼儿顺利地适应幼儿园环境以及与教师、同伴建立积极的情感。因此,我们要做好幼儿入园前的准备工作,以帮助幼儿顺利入园。
二、入园前的准备工作
(一)家长方面
幼儿入园家长工作非常重要,家长配合的好坏直接影响着幼儿的入园情绪。家长可以从以下几个方面来帮助幼儿顺利入园。
1.心理方面的准备
幼儿即将入园,对于家庭来说是一件大事,任何焦虑不安、恐惧、等不良因素都会使幼儿不愿去幼儿园。因此,要使幼儿顺利地适应幼儿园的生活,入园前的心理准备是首要的.。
(1)用听到的趣事来激发幼儿对幼儿园的向往
幼儿入园前,作为家长,应该多给幼儿讲一些幼儿园里的趣事,以引起幼儿对幼儿园的向往。家长可以这样对幼儿说:知道爸爸妈妈为什么会自己给自己穿衣服吗?因为跟老师学的,知道爸爸妈妈为什么会做游戏吗?也是跟老师学的,不过爸爸妈妈会的游戏太少了,你可以去幼儿园学些回家教爸爸妈妈吗?而且幼儿园里有很多好玩的玩具,幼儿园的老师还会给小朋友讲很多好听的故事,带小朋友做很多有趣的游戏等。幼儿的模仿能力和求知欲望是很高的,这样可以激发幼儿对幼儿园的向往,使幼儿自愿上幼儿园。
(2)参观幼儿园活动,引导幼儿上学
家长可以经常带孩子到幼儿园里参观或参与活动,让幼儿亲身体验幼儿园的生活,以幼儿园集体的感召力,唤起幼儿入园的信心,引导幼儿喜欢上幼儿园。
(3)正话反说,激发幼儿对幼儿园的向往
幼儿天性好奇,好动。常常是越让他动的物品他越不动,越不让他去的地方他越想探个究竟,根据幼儿这一心理。家长可有意识地正话反说,以不让他动的东西来激发幼儿的求知欲,激发起幼儿对幼儿园生活的向往探究之情。如:把幼儿园的趣事说给幼儿听,引起兴趣之后却说我们不去幼儿园好不好,来激发幼儿对幼儿园的向往。
2.生活方面的准备
(1)调整作息时间
家长应逐渐调整幼儿的生物钟,使幼儿一日作息时间与幼儿园的作息时间相吻合。幼儿在家自由惯了,一时肯定无法适应幼儿园的作息时间,所以,作为家长,在家里应该注意培养幼儿的生物钟,使之与幼儿园相差不远,这样幼儿进入幼儿园就不会感到不适应。
(2)培养自理能力
幼儿入园后将生活在有二、三十个同伴的大集体中,一些生活方面的事情,例如:脱衣服、吃饭、喝水、上厕所等基本上都要靠自己去完成,这些都不是一朝一夕可以学会的。所以,入园之前家长要培养幼儿最基本的生活自理能力。
(3)养成良好的卫生习惯
所有的幼儿园都会要求幼儿养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、洗脸等良好的卫生习惯。这就要求家长配合幼儿园,在家里随时随地的提醒幼儿养成这些良好的卫生习惯。
3. 人际交往方面的准备
对即将入园的幼儿来说,其活动中心将从家庭转入到集体,这也意味着幼儿从自我中心向群体中心转移。入园后幼儿要和许多小朋友相处,他必须学会轮流、等待,学会邀请、拒绝玩伴等。因此,早期的交往经验对幼儿很重要。家长可以给幼儿多提供与人交往的机会,例如,带幼儿到公园、广场逛一逛,让幼儿感受很多人在一起交流的快乐;有客人来访时,可以让幼儿帮忙开门,迎接客人;电话铃响时,鼓励幼儿自己去接;也可以让幼儿经常跟邻居的小孩进行交往和玩耍,让幼儿在交往中知道哪些是对的,哪些是错的,在交往中逐渐懂得谦让,遵守规则,学会分享。这样通过创造足够的交往机会,来提高幼儿的交往能力,让其学会与人相处,为日后的集体生活做好准备。