用童心、爱心守住一颗教育心

                ——读《我的教育心》有感

宁国市宁阳学校 李萍

    “在我追述我近30年教育历程的时候，一种自豪感油然而生，那就是我一直保持着一颗朴素的教育心。从某种意义上说，这颗‘教育心’，就是一颗童心。……童心在教育上的体现，便是爱心。”

暑期静心读完李镇西老师的《我的教育心》，书中的这几句话让我印象颇深，我想，要成为一名优秀的教育人，就要学会用童心和爱心去守住一颗朴素的教育心，努力让孩子在学校的每一天，成为他们生命中阳光灿烂的日子，成为一生的幸福记忆。

一、守住一颗朴素的教育心，就要拥有一颗纯净的童心。         

    被视为“师爱之源”的童心，是教师对学生真诚情感的心理基础。教育，需要我们常常站在儿童的角度看问题，需要老师学会“换位思考”，并努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱！

明代教育家王守仁认为，教育儿童时要努力适应儿童的“童心”，顺应儿童的性情，鼓舞他们学习的兴趣，调动他们的学习积极性、主动性、创造性，这样才能够使儿童觉得学习是有意思的，从而自觉接受教育。记得那天的课堂，我们在学《咏雪》一文，在品读“兄子”的“撒盐空中差可拟”与“兄女”的“未若柳絮因风起”时，室外真的飘起了雪花，学生的兴趣转移了，朗读声减弱了。此时，我想如其现在严厉要求学生集中注意力去读课文，还不如让学生带着课文的初步理解自己去亲身体会感受。于是，在孩子的欢呼声中，我们一起来到操场上，大家在雪中尽情的说着、笑着，“老师，我看雪花像鹅毛！”“不，老师，我看雪花像白糖！”“老师，老师，我觉得柳絮比盐更好。”……呵，不需要老师再补充什么，此时，课文的意境和内涵已经深入孩子的内心，这是多么让人开心的一件事啊。那节课带来的快乐、幸福时时被孩子在文字中回味。

同样，当看到书中的那张李镇西老师1982年参加工作的第一个春天，他和学生在郊外合影的照片时，我看到了李老师和孩子们那永恒的笑容，他们笑得是那么开心、那么无拘无束，一个孩子笑着已然倒在了李老师的怀里呢。我也忆起了我与我的首届学生一起到家乡的茶林边去野炊，锅碗瓢盆交响曲在溪边、茶林地响起，那时茶林的茶树不太密，山坡上有许多大块大块的石头，山里的溪流欢快地流淌着，我们的笑声、歌声也永远留在了那片茶林里。

 教育家陶行知先生说，我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。与孩子在一起，像孩子一样和他们相处，老师和孩子都能拥有幸福的难忘时光。 

二、守住一颗朴素的教育心，还要怀有一颗爱学生的心。

    常有人问李镇西老师，“当一个好老师最基本的条件是什么？”他总是不假思索地这样回答：“拥有一颗爱学生的心！”，但有了爱，并不等于就有了教育。这颗爱心它还意味着民主、平等、尊重和信任。

随着岁月的流逝，曾经初登讲台被学生称“姐”的我，现在已被学生喊为“班妈”了。但无论是年龄的增长还是阅历的丰富，有一点是不能改变的，我们和孩子彼此之间是平等的，我们需要自己时常蹲下身来或让学生坐在你的身边，和他们平等交流。

记得看过一篇文章《教育学生时给孩子搬一把椅子》，文中写到：“教育学生时，教师给犯错学生一把椅子，可以让学生尽快摆脱了心理负担，又营造了一个良好的教育环境，更能让学生能够自我反思、自我教育。爱的教育首先是要尊重学生，平等的对待学生，教师俯下身子去与学生平等交谈，便拉近了师生之间的距离，与学生平等对话。……给孩子一把凳子，学生就会把整个心交给教师，到那时，我们的老师还会为‘真搞不懂现在的孩子在想什么’而苦恼吗？”，这里提到的观点和李镇西老师的看法是何其的相似。德国哲学家雅斯贝尔斯曾在《什么是教育》一书中提到：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂影响另一个灵魂。”真正的爱的教育，就是要走进孩子的心灵，让孩子感受到老师内心的尊重，从心里感受到老师的爱，只有这样，学生才能真正明白是非。

曾几何时，我们也常责怪有的学生学习上不懂装懂，不懂不问。但我们没有进一步想：“他（她）为什么不来问问题？”“是不是知道老师会讲的，就不用来问了？”还是“是不是自己太严厉，不敢让孩子来问问题？”。记得有一次，班上的红旗同学交来的数学作业本因为多次不订正，被组长反映到我这个班主任来了。当找来这个男孩时，我让他坐在我对面，他低下头，说：“老师，我有几题不会做。可我不敢去问。”，其实我们的数学老师特别温柔，对待孩子也热心。“为什么不敢去问，老师最喜欢学生去问问题啊。”我很奇怪地问道，“其实，我以前在小学时也问过问题，但老师说我上课不认真听讲，后来……我就不敢了。现在我还是不敢。”孩子也是一脸的无奈。“那老师带你去问，好吗？”，孩子点头答应了。自这第一步的迈出后，我好几次看到他在数学老师身边问着什么，那时的他看上去是多么的自信与开心。

“一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心才能够唤醒爱心，只有爱心才能够滋润童心。”满载阅读的收获，愿拥有一颗童心，满怀一份爱心，守住那颗朴素的教育心，和孩子们一起幸福前行在教育路上。