中学语文教育叙事:
语文课上的歌声
毕业至今一直从事语文教学的我,已走过了很多日子。在品尝语文教学艰辛的背后,总有一丝“快慰”萦绕在心头,每每想起来,快乐无边!
那天走进教室,学生乱糟糟的:说笑声、打乱声……不绝于耳,一向在语文课前让学生大声读读书或正襟危坐等待老师到来的我,这时不免有失体面,师生礼节是要行的,学生坐下了,我刚刚“受伤”的心在思忖着,怎样做这些天真又幼稚孩子的思想呢?培养他们良好的上课前习惯呢?激励、苦劝或用名人事迹来启发诱导!
“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功……”刚才在办公室听到邻班音乐课上的歌声还响在耳畔,转身我在黑板上写下了这首歌的名字。“来一个”角落里一个传来一声“怪气”的声音,紧接着其他同学也跟着一起哄起来,“来一个!” “来一个!”很显然,一向外向的我哪能禁得住学生的忽悠,来一个,就来一个,“在我心中,曾经有一个梦……”,沙哑、跑调、五音不全的我一下子哼了起来,可想而知,起哄声一浪高过一浪,当歌声戛然而止的时候,静,可怕的静,像疾风掠过水面;像战马驰过草原……他们脸上笑靥,那开心的眼神,“赞叹”的神情。难道是我美丽的歌喉打动了学生?还是撼人的歌词深深地触动了他们?一时无法收场,一向大方的我感到有点拘束,赶紧自我解嘲,遥想当年,我也是“金嗓子哎”“嘿嘿”,又是一片开心的笑声,我渐渐地恢复了平静,心头有一种被“追捧”后的欢悦。
同学们,其实,老师的中学学习生活也像你们一样,无忧无虑,什么作业了、纪律了,也是不在意的,是当初我的那节语文课却改变了我,当我们“正疯”的时候,语文老师悄悄地走了进来,可想而知,一场“暴风雨”即将来临!瞬间班内静的可怕,看得出老师生气了,然而,老师却语重心长地说,“同学们,你们年少真好,让我羡慕,你们有的是时间,为什么不利用这美好的青春时光,好好拼一拼,搏一搏呢?等将来走出去,有了知识来改变我们落后的农村,要有知识就要拼搏。没有人能随随便便成功,要把握好生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦……”,优美的歌词从老师口中缓缓流出,激荡在我们心间,久久不能平息。这时我偷偷地看到,有几个调皮的同学深深地埋下了头,这节课我觉得特别快!同时也在我心里涌起了波澜,至今难以抹去!
从那以后,我发现我身边的同学悄悄地发生了变化,学习的也渐渐地多了,其中便有一个我,每每想来,我都深深地感激——是老师用真诚,用善意的爱给了我们启发,让我们幡然醒悟!是老师在我们幼年的心里埋下了种子,在老师爱的呵护下,生根、发芽、长大!孩子们!你们不正像当年的我们……。
掌声,教室内雷鸣般掌声响起,打破了刚才教室里短暂而又漫长的沉寂。“在我心中,曾经有一个梦,要用歌声让你忘了所有的痛,灿烂星空,谁是真的英雄……”歌声再次响起,我和学生们用高亢的歌声把课堂气氛推向了高潮!这是语文课上的十分钟,已经跑题的十分钟,之后我的这节课学生听的却十分仔细、认真,回答问题积极、主动……,我不知道这是不是爱的传递,在当今如火如荼课改的日子里。
第二天我批阅日记时,我惊喜地看到平时不爱学习的王雷写到:老师是您的歌声给了我从头再来的勇气,看我的行动吧,我会用功学习的;“调皮大王”王自强写到:老师谢谢您!我看到您是真爱我们的,您让我找回了自己的方向,我要拼搏了……读到这些我兴奋了,心头涌起了一丝暖意, 要知道平时我可没少和他们“舌战”呀,婆婆口心的说教给我带来过无尽的烦恼!一支歌,一个自己的学习经历。课上跑题的十分钟,而现在我收获的是他们开始转变了,一种潜意识的改变,真让我喜悦和自豪!也许这就是润物细无声吧。
经过这件事后,我深深地思考着我语文教学的走过,要改变以往说的简单思维方式,让学生在愉快中接受教育,师生课上同乐,这是不是一种境界,我想这至少对学生心智的教育是很重要的,真正走进孩子的心里,点燃他们心中的激情,展现本来就属于他们的靓丽青春!这更需我今后在教学中倍加的努力、摸索,我要让我语文课堂的天空变得更蓝!更美好!想到这我浑身倍感轻松,油然而生一种力,新的奋斗之激情再次点燃,我不能放弃任何学生,特别是在语文课上,我要用祖国美丽的语言激发那一颗颗跳动的火苗!让他们在学习中找到快乐,树立一个积极的人生方向,在生活中能快乐健康地成长,我想我能做的到,因为他们本应有一个美好的未来!
难忘,这节语文课上的歌声。我每每想起来,甜甜的。