班主任教育成功案例:
“我”终于适应了初中学习生活
——利辛二中刘标
学生夏某,七(3)班学生,留守儿童,家住刘集乡夏湖夏湖庄,2000年4月出生。他本来是一个聪明,机灵的阳光男孩,对同学和气。在加上外貌不错也很受同学们欢迎,这样的他本应该是校园中闪闪发光的耀眼小星星,有着美好的未来。可从两个月入学来看……
他在入校前是文州小学毕业的学生,家庭结构完整,爸爸妈妈在镇江扬中做小生意。由于长期在外,所以很少时间管教他,生活中只有外婆管教他,然而十二岁的夏某正处于青春期,这是一个心理成长很容易受到不良因素影响的阶段,所以在思想上慢慢放松,作业拖拉,上课讲小话,有时无故缺课——上网吧。可以说他的学习生活是没有方向和规律的。他的思想行为已经偏离了正轨。
在刚进校时,我们校进行了学前教育和严格的军训,在军训生活中,而且一有机会他就想逃跑,但是,功夫不负有心人,在老师的教育与关怀中,通过为期一个周的学前教育、军训生活,在“做文明学生,迎接新学期”的主题班会上,他动情地讲述了自己“不光彩”的过去,我作为班主任便主动地与他谈论学校生活的苦与乐;给他树立正确的人生观,建立自信心,教他学会自尊、自爱。
以后的学习日子里,他开始有了良好的反应,上课注意听讲,作业也能完成了,逃学也基本杜绝……对夏某的教育即将成功之时,在一个下午我溜班时发现他没来,第一时间我询问了值日班长,回答是:不知道,我立刻意识到事情的严重性,逃学—网吧—安全,为了不让前期的成果付出东流,我必须找到他,他怎么能出尔反尔?把老师的教育,学校、班级的纪律都忘了,我与他姥姥通电话,说没在家,于是我开始一个一个网吧找……在一个黑暗的角落里我发现了他,开始有点惊讶!旋即大大方方地动了动并没有反应。我脑火、无奈、尴尬,只有耐着性子说:刚才你外婆来班里找你有事,就这样我再次进行了家访,对夏某进行思想教育,可是他却执迷不悟,似乎哪样才是他快乐的活法。
为了让他重新振作起来,摆脱网瘾,做一个正常的学生,那么就必须为他创造重建自我的机会,做一个适应初中生活的中学生,让他变成同学的榜样。在办公室我再次语重心长地与他进行了交流并帮他制定了学习计划、学习目标,再一次燃起他的信心和希望。在班里我又让他进行宣誓:把自己的人生理想和学习计划在班里大声读出来,定好自己下一阶段的学习目标,接着同学们给以热烈的掌声!在这样的压力下使他有了进取心,时刻不忘记自己的使命,不在放纵自己,要以身作则,上好每一节文化课,完成好每次老师布置的任务,这些正如日记中写到的“我以前总认为自己是个坏孩子,身上有很多毛病难以改掉的,现在我不但认为自己还能改好而且还能成为一名合格的中学生,近来文化成绩的提高,我更有信心和决心完成学习任务,我希望老师不再找我谈话,我会尽快地适应初中学习生活。”我想这就是老师和家长的教育的成果。 他真的长大了。
看到这里,我心中很激动,一块石头终于落了地,同时,我也深深地思考着:每一个学生都有自己的优点和缺点,作为班主任的我今后还要善于去观察,能蹲下身来去寻觅学生学习生活中的点点浪花,若陶醉其中,定会其乐融融!每个学生都不要放弃,在他们人生美丽的日子里。
“我终于适应了初中学习生活,我会珍惜在这里的学习生活,让它成为我前进的动力,我真的真的很感谢老师对我一次又一次的教育,老师没有放弃我,所以我更没有理由放弃自己”。
努力和信赖往往创造出新的境界,但愿他今后的初中生活更美好。
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