很多人都经历过,成年人在家庭中对于不听话、调皮、哭闹的孩子,总会说:“老师来了;再不听话告诉你老师。”

听到这句话的时候，我都会对他们说：“为什么那么对孩子说呢？老师不是你想象的那么严厉可怕，你这样会给你的孩子带来一生的影响，让她认为老师有多可怕，从而疏远老师，惧怕老师，爱屋及乌，不喜欢老师的孩子会喜欢学习吗？”

“亲其师而信其道”这一古训源自我国古代最早的教育学著作《学记》，大意是说：师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能信任老师，心悦诚服地接受老师的教育。欲使学生信其道，教师必以人格感染、情感交流使之亲其师。那么,老师怎样才能让学生“亲其师而信其道”呢?　　

    “爱”字当头，铸就高尚的师德。何谓教育，就是用生命感动生命的过程。在言传身教中潜移默化地影响学生。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。爱是教育的基础，教育的灵魂。在全面推进素质教育的今天，师生间建立一种平等、友爱，互相尊重，共同奋斗的新型师生关系具有更加重要的意义。在日常的教育教学工作中，我们教师要全面了解，时时关心学生，这是热爱学生，教书育人的前提。教师在教学过程中必须首先了解每位学生，了解每个学生的兴趣、特长，爱好和优缺点，乃至他们的主要经历和家庭、周围环境等。这样就可以做到心中有数、有的放矢。同时，教师还应该在各个方面关心学生，一个学生若常常得到教师的关心，他就会乐于接近教师，愿意接受教师的教育。　　

    校长的梦想，就是做一个好老师。每天都可以站在学校门口那里等你们上课——《五个孩子的校长》一部热映的香港电影中吕校长的话。我曾经有好长一段时间没有自信，觉得自己不够优秀，因为看到过很多优秀的教师，总是觉得他们身上的很多优点自己并不具备。试着去学、去模仿，却做不好，尤其是他们的个性都比较张扬，而自己的性格却有些内敛。后来慢慢意识到每个人都是不同的，学别人永远学不好，做好自己，就是个性。对自己充满自信，认真研究自己的优势和不足，保持、发扬自己的优势，不断努力改正自己的不足，终有一天会散发出自己独特的魅力，而这种魅力也是别人所不能企及的。有了这份自信，开始走自己的路，用自己适合的方式去教学，倒也有了越来越多地收获。做一名有魅力的教师，我认为要内外兼修，在当今社会，多读书、多学习，让自己的言语、思想、态度优雅、脱俗十分重要，而良好的精神风貌，端庄、时尚、得体的装扮同样会让自己散发个性魅力，也会对工作起到很重要的作用。

    每个人的一生中，总会有一位值得你挂念着的好老师。平等的教育环境能促使学生迸发出想象力、创造力的火花。要善于创造性地开展多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，努力形成有人情味的教学个性；教师要重视师生间的平等对话和心灵沟通。在教学中要积极设计和促进一种民主、活泼的适合于学生情感需要的融洽氛围。课堂上多用褒扬性、礼貌性、肯定性的话语，如：你的看法是怎样的?请坐下继续思考，你会有新的突破的……。有人曾说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。商量的语气，亲切的微笑，赞许的目光，信任的眼神，肯定的手势往往都能使学生产生亲切感和自豪感，使学生的学习兴趣自然萌发，真正达到“信其道”而“钻之弥坚”的效果。事实上，即便是教师私底下与学生的一次平等交谈抑或鼓励，其效果都是显而易见的，更不用说教师在课堂上公开对学生的鼓励、赞许了。　　

    只有亲其师，才能信其道。要把尊重与爱撒给每一个学生，成为他们的知心朋友，从他们的心理需要出发，进行教育和帮助，切实解决好他们的学习心理问题，才能让每一个学生更好地适应学校教育的要求，从而顺利走完健康成长的历程。