利用游戏活动激发识字兴趣

教师应该根据低年级学生爱好游戏的特点，将游戏引入识字教学中，让学生在快乐的游戏中充满兴趣地识字，往往可以达到比较理想的教学效果。如在教学“和”“到”“花”等左右结构、上下结构的合体字时，可以在巩固练习环节开展“找朋友”游戏。将每个生字的两个部分做成头饰，看谁最快找到朋友，将两个部分合成一个刚学的生字。在这样的游戏中，学生会感到非常有趣，不仅巩固了新知识，而且训练了学生观察、辨别和组合能力，具有良好的教学效果，备受学生青睐。