贴近生活,主动识字
1、姓名识字法:识字学习,无处不在,我们把识字教学置身于生活的大课堂里,在生活中识字是很方便的。比如在新学期开始时我让每个同学把自己的名字写在一张漂亮的卡片上,放在桌子上,同学们在课间休息时,互相认识,互相介绍自己的名字,互相加深认识,在发本子时,可以将学生以小组或大组的形式轮流进行发本子,在发本子的过程中,可以比一比谁认得同学本子多,谁发本子的速度快,这样一来,学生的兴趣一下高涨起来,不到几个星期,学生们在实践体验中认识了一百多个汉字。
2、开展课外识字擂台赛。学生在日常生活中可接触到很多的汉字,把学生学习生字与现实生活结合起来。把学生生活中接触最多的广告牌、商品包装袋、还有各种报刊杂志、电视节目、家用电器等这些都可以成为儿童识字最好的材料。让它们收集起来,就成了他们自己喜爱的“课外识字材料”。在这个过程中,学生动手、动脑、收集、整理,还是一个创造的过程。但是孩子识的字多了,如不及时巩固运用,会渐渐遗忘。因此,教师要给孩子的生活识字创造展示机会,使他们感受到课外识字所带来的喜悦,能更有效地激发他们在生活中识字的积极性。