在部编版教材三年级语文上册里有一篇课文《大自然的声音》，在导入时我找了一段声音视频，让学生边听边看，请学生说说观看视频后的所见所闻，学生们都非常认真的听，积极发言。这时我就引导“大自然中还有哪些美妙的声音呢?想不想和老师一起去探究一下?”学生正在兴头上，而且好奇是孩子的天性，大家都很想知道大自然还有哪些声音，孩子们的兴趣就来了，迫不及待地打开课本读起书来。兴趣是最好老师，开始我激起了孩子们的兴趣，让后面的学习内容就更具吸引力。之后我又设计了风声、水流声、各种动物的鸣叫声的视频，让学生形象直观的感受大自然各种美妙的声音，再结合文中的描述，更深层的理解课文内容，感受到大自然的神奇美妙。通过课上和课后作业学生反馈的情况来看，孩子们对本文掌握的较好，达到了预期的理想效果。