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疫情之下如何陪伴孩子进行亲子阅读

作者：张慧玲发表时间：2020年03月17日浏览量：17 分享到空间

教育学家苏霍姆林斯基曾说：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利掌握知识的。”3-6岁是幼儿语言发展的关键时期，孩子养成爱读书、会读书的好习惯后，不仅能掌握各种知识，体验丰富的情感，同时也能顺利适应未来的学习生活。而家长的参与，能够更好地激发孩子对阅读的兴趣，也是亲子沟通交流的好机会。那么，如何做好亲子阅读呢？
1.以身作则
共同营造良好的阅读氛围
父母是孩子的一面镜子，父母的一言一行都会对孩子产生极大的影响。疫情期间，许多家长会长时间面对电脑和手机。在这种情况下，想要让孩子们关上电视、放下iPad，去看看书，他们又怎么会愿意呢？
所以，家长应该以身作则，在闲暇的时候放下电脑和手机，给孩子多一些陪伴，让他们慢慢养成阅读的好习惯。
同时，适宜的阅读氛围也很重要，家长可以在家里创设一个温馨、舒适，易于取放图书的阅读环境。比如：在安静的角落用矮柜隔出一个半封闭的空间作为阅读区，营造一个光线充足、宁静、舒适的阅读环境，让孩子在轻松、愉快的亲密氛围中与家长共同阅读，享受阅读的过程。
2.互动式阅读
增强亲子阅读的体验感
在儿童早期阅读时，漂亮的插图和简单而引人入胜的故事有助于激活孩子大脑的多个区域，并且父母陪伴孩子一起阅读，用互动的方式更适合孩子进行阅读学习。
在阅读绘本的时候，父母可以不断发问引导孩子更多地表达。如“这是什么？”“它要去哪里？”“然后呢？”等问题帮助孩子思考与联想，使孩子有机会积极参与阅读过程，自主创造故事，从而激发孩子的更多潜能
除此之外，在阅读的过程中还应该鼓励孩子进行分享交流。不仅可以锻炼孩子的口语表达能力，还能够使他们在分享中获得学习的成就感。
3.以儿童为本
用兴趣培养阅读习惯
家长在选择读本的时候，要注意选择符合孩子年龄特点的书籍，不必要求孩子一定要读某种类型的书，要尊重孩子的天性和兴趣，帮助孩子发现书本中的乐趣。

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