巧妙唤醒留守儿童感恩的心

年关刚过不久，我们九（2）班就开学了。为了迎接中考，我想尽一切方法激励我班学生努力冲刺。但就有那么几位留守儿童总是跟不上节拍，我苦苦思索着对策······

星期一下午，突然刮起了寒风，天阴沉下来，我裹紧羽绒服大袄，紧锁眉头，心事重重的走进了教室：这节班会课用什么方法激励全班学生都能开足马力冲刺中考呢？

       窗外寒风呼啸，还夹杂着雪花，更是寒气逼人。这时，几声笃笃的敲门声响起，然后门轻轻地被推开了，一阵寒风从门外窜进了教室，一位中年妇女怯生生地站在门边，轻轻地说：“老师，我是郭浩的妈妈，郭浩有本书忘带了，给他送来，天冷，我又给他买了副手套，他的手每年都好冻肿，起红疙瘩！”我闻声立即迎了上去。握住了她伸出来的双手。只感觉粗粗糙糙的、冰冰凉凉的手。她突然抽回手，不好意是的说：“老师，我的手太凉了。”同学们的目光唰地一下集中在她的手上，我也在看她那双手，我惊呆了：那是一双怎样的手啊，可以说是黑红色的，有一块的冻疮，手指肿得粗粗的，上面满是一道道深深的沟壑，有的地方还露出了黑红色的血痂，让人看了触目惊心。我迟疑了半晌，忙说：“这么冷的天，何必非要冒雪送来呢？她从怀里掏出那副崭新的手套和那本《中考冲刺》书交给我，笑着说：“孩子成绩不太好，又内向，请老师多教导、多帮助。”停了停又说：“明天我就要出门了，也想来看一看孩子。天变冷了，给他买副手套，赶紧送来，我苦点累点没有啥，别耽误孩子学习。“我赶忙接过手套。手套是暖暖的，还带着她的体温。

      郭浩是我班上一名男生，一双小眼睛，总是惊恐的望着周围的世界，如一只受伤的小花鹿。他上课精神不集中，缺乏学习的动力，因此成绩总不起色，渐渐地他自己也丧失了学习的积极性，经常一个人趴在桌之上发呆、默不作声。

   见到了郭浩的母亲，看到那双手，想到了她生活的艰辛。“自古英才出寒门”为什么郭浩没有上进心？难道他没有看到他母亲的那双手吗？还是熟视无睹？难道他不感激他的母亲为他所做的一切吗？我想，这是一次难得的教育契机，可以对全班同学进行一次生动的感恩教育。于是，我把那副手套和那本书双手递给了郭浩，微笑着对大家说：“今天郭浩是最幸福的，因为他有一个好妈妈，他妈妈在这么冷的天为他送来了手套，郭浩你可要加油好好学习啊！我为郭浩有这样的好妈妈鼓掌！”掌声非常响亮，我注意到郭浩的脸腾地一下红了，但却洋溢着幸福的甜意，两只手摩娑着那副手套。我又对对大家说：“无论你们成绩如何，但在父母心中你们永远都是他们的宝贝，今天你们谁注意到郭浩母亲的手了？”我环视了全班，很多同学都举起了手。我问郭浩：”妈妈是做是什么工作的？“郭浩不好意思地说：”忙时干农活，闲时外出做手工编织，给人家扎编织布，扎一个才几分钱。“才几分钱？那递给郭浩的崭新的手套，需要扎多少袋子呀！难怪手会变成那样？我非常严肃的说：“我们都生活在农村，我知道我们班有的学生家长卖烧饼的，有做其小生意的，也好多出外打工的……同学们回家后一定看看自己父母的双手，体会一下父母的辛劳。下面请同学们根据自己的情况谈谈自己心里的感受。······

   班会进行的很激烈，同学们都争先恐后的讲述自己父母的故事；同时不少同学也进行了自我批评。如：太任性呀，不帮干家务活呀，爱吃零食，乱花钱呀，以后要考出好成绩回报父母呀……郭浩突然从座位上站起来，眼里含着泪水说:“我对不起妈妈，以后我一定好好学习，考个好成绩让妈妈高兴！“我走到他的身边，抚摸着他的头。我知道这次班会对他的心灵触动很大。

   从这以后，他母亲送给他的那本资料经常被郭浩翻动。我知道在他心里，那是妈妈期盼的眼睛，时时激励着他。

 上课郭浩坐直了身子，专注地听讲，积极的思考，成绩渐渐提高了，我舒展了双眉，笑了。