培养学生养成良好的习惯
作为一个班主任,每天要做许多非常琐碎的工作,需要不断的对学生进行重复的教导,可是收效甚微。在与学生的相处中,我逐渐发现学生良好习惯的养成教育非常重要,针对小学生认知能力的特点,细化要求,强化落实,让习惯养成内化为学生的自觉行动。课堂上如何听课、怎样举手发言、怎样读书、怎样做作业以及回家预习的要求等等,我都详细地告诉学生,并且在日常教学中重复教导,随时提醒,不厌其烦。平时我还注意采取奖励的方式表扬做的好的同学,发挥榜样作用,激发学生的竞争意识,从而带动全班同学树立良好的班风。现在,同学们已经不用提醒就能自觉做好。比如,在卫生方面,我也是不厌其烦进行教育。同时,我还以身作则,每天都注意随时查看教室卫生。地面上有垃圾,不仅自己去捡,也要求学生和我一起捡,这样学生遇到地上有垃圾就能主动的捡起来。当然,不是每个学生都能这样。我们班有个女生叫韩雨馨,这个小女孩喜欢做手工,经常座位旁洒落很多纸屑。我找她谈心,首先表扬她手工做得好,她很兴奋。然后告诉她,以后做手工时要把纸屑放到垃圾桶里去,她高兴地答应了,可有时还是忘了。我想了一个办法,让她的同桌帮助并提醒她,久而久之她不仅改掉了乱丢垃圾的坏习惯,还当上了她们组的卫生组长。通过反反复复在这些零零碎碎的小事中的教育,学生的行为习惯得到了良好的发展。