虽然说备孩子的知识基础很重要,但是班里总会有基础差的孩子,所以教师也应该备个别差生。
<<新课标>>的理念之一是关注学生的个体差异和不同需求,确保每个学生都受益。因为虽然同一年级段或者同一班级的学生有一些共同的特征,但必须还应看到他们的个别差异,研究学生的特殊处。选择适合的教学方法,保证绝大多数学生完成课程学习目标。以满足不同学生的身心发展,使每一个学生都能体会学习的成功的乐趣。
如我在教乘加乘减的时候,一般都是通过黑板上画图或者图片展示,让学生边看图边说出相应的乘加乘减算式,结果当然是“优等生”拼命的看图,拼命的讲算式。“学困生”嘴巴张张,等着下课,跟着“优等生”乱张嘴巴,然后眼睛盯着老师,生怕我会注意他,发现他的漏洞。有的“学困生”还干脆不理我坐在下面做起了自己的小动作来了!