浅谈师德在音乐教学中的重要意义
摘要:教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德,是教师工作的精髓,师爱为魂。好师德培养好教师,好教师造就好学生,好学生谱写好未来,可见师德的重要性!对于村小的教师来讲,师德在音乐教学中的体现更为明显。
关键词:农村小学 中小学教师职业道德规范 音乐课 重要性
笔者是一名奋战在村小一线的音乐教师,工作4年以来,我明白“爱生”是工作的前提,高尚的师德如一盏明灯,给我指引着方向。如果在教育中,教师缺少“爱生”的正确方法,是不可能取得良好的教育效果的。
每个学生在先天条件、文化素养上总有着强弱之分,所以我们必须加强职业道德修养,具备优良的品德和高尚的情操。面对着良莠不齐,教师更要爱每一个学生,尤其是那些内向、自卑的孩子,不能讽刺、歧视他们的存在。
我校三年级有一个女孩子,她总是默默无闻,从不张扬自己,一点也引不到旁人的注意。上音乐课让她站起来唱首歌,她总是低着头,面颊通红,唱不出一句歌词,但是我能看出来,她其实是特别希望表现自己的。在日后的教学中,我先选了她为音乐课代表,并一步步在课堂上给予她露面表现的机会,慢慢地我发现,她变的开朗活泼了许多,对各类活动也积极参与了进来,就连文化课成绩也跟着有了进步。
这样的例子数不胜数,笔者也渐渐明白,师德在音乐教学中的不可缺少,加强师德修养,对自己的教育教学工作的推动力是多么的强大,特试述如下:
一、给学生正确的思想引导。
教师是学生的榜样,只有自身树立起高尚的思想观念,身教于学生,才能在稳固顺利的大环境里进行学业上的学习和探究。
二、建立和谐融洽的师生关系是课堂优质化的前提条件。
作为一名热爱教育事业的人民教师,关心学生、爱护学生是师德的核心内容。在素质教育中,不论学生成绩的好坏,都要时时刻刻把学生放在心上,了解学生的痛点与燃点,关心他们的学习,和他们建立起和谐融洽的师生关系,这样在课堂上,老师与同学们才会产生共鸣,才会出现有效的教学内容,进而实现素质教育这一伟大目标。如果教师只是一味的打骂学生,必定会适得其反。2013年10月23日的“小粽子事件”给老师们一记响亮的耳光,狠狠的打在了我们的心上。由此可见师德在推动学校的全面发展方面是多么的重要。
三、以身作则,争取最大限度地促进学生的发展。
音乐课堂上,有些学生可以声情并茂的表演完一首歌曲,可有的学生却支吾半天也跑不出一句调调,这时我们一定要诲人不倦、因材施教,尽量让每个孩子都能体会到音乐课的乐趣,不以成绩定输赢。
每当来到学校,我深知作为教师应该怎么面对学生,我的每一个小动作孩子们可能都看在眼里,课上我总会让自己以一种饱满的状态迎接每一节课,课下我则变成了一位虚心向同事请教的“学生”。
四、把一生所得贡献给学生。
一个优秀的教师是需要不断的学习的,只有不停的拓展自己的知识才能对学生负责。我在上《赶海的小姑娘》这首歌曲的时候,就有学生问我休止符和延音的运用,四年级的孩子难得这么爱学,如果教师只是单纯的上唱歌课,那学生们就很难学到精髓的东西。
师德贯穿于音乐教学的始终,也是新一代教师的素质体现。“得人心者得天下”作为教育第一战线的教师,在日常教育工作中一定要善于以德立本,师德是当之无愧的重中之重。
以上论述为笔者浅薄的愚见,敬请各位批评雅正!
参考文献:
1、《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》
2、张艳国,刘小强《坚持立德树人 培养师德高尚的人民教师》中国高等教育 2011年09期
3、宁静 《教师职业道德课教学新思路》辽宁教育研究 2008年04期
4、韩玉 《德育的关怀:迈向教师的意义世界》西南大学 2010年
5、胡忠仁 《论师范生的师德教育》高等师范教育研究 2011年8月25
6、王佩玲 《加强师德教育,建立和谐的师生关系》黄山学院学报 2002年第一期
2016年4月25日