成功“三步曲”
安徽省太和三中附属小学:从颖
我从小就渴望成为一名教师,因为教师是神圣的职业。参加工作后我渴望成为一名好教师,因为教师是良心事业。多年来我一直为此执着地追求。虽然我并不是一个完全的成功者,但是多年来的奋斗和拼搏,使我经受了磨练和成长。多年的教学实践,使我深深地体会到:要做一名受学生欢迎的教师,除了师德高尚、知识渊博、举止文雅、平易近人外,最重要的一点是上好课,成功于“40分钟”。向“40分钟”要成绩、要质量,这是我执着的目标。每当我步入教室,登上讲台,一种责任感、使命感便油然而生,这大概就是我想使“40分钟”成功的原因吧。
然而,要想成功谈何容易,要成功,必须从以下几方面下苦功。
首先要下苦功备好课。备好课是堂成功的基础。备好课的关键是钻研教材,要做到先“钻”进去,再“钻”出来。所谓“钻”进去就是指钻研教材要有一定的深度,也就是吃透教材,要把握作者写文章的的目的,理清文章的思路,体会作者的感情,揣摩作品的用词等,这样在课堂上才能有的放矢,驾驭自如,游刃有余。所谓“钻”出来,就是要以评论者的身份,去品评文章、去欣赏文章。诚然,要能“钻”出来,必须先“钻”得深。不然是体会不到文章的精彩和妙处的。只有“钻”进去,才能“钻”出来,才能达到一个更高的境界。然后在钻研教材的基础上还要联系学生实际,确定教学目标、重点、难点,设计切实可行的教学方法,安排好板书设计等。
其次是下苦功上好课。上好课是成功的关键。怎样上好课,我的体会是:
1要目标明确,只有明确教学目标,才能通盘考虑行之有效的施教方案,得心应手的驾驭教材、驾驭课堂和引导学生。教学是师生双方的活动,只有教师明确目标还不够,还要让学生心中有数,这样才能师生配合,学有所得。
二、课堂活跃。活跃的课堂气氛是学生学习的良好环境,而这种环境的创造在教师。这就要求教师充分发挥主导作用,真正把学生当作学习的主人。教师要注意引导学生去读书、思索、去圈、点、画、批,一步步进入教材,就要像导演带领演员进入角色一样。课堂活跃,在很大程度上还取决于教师的感情、语言、态度等。我要求自己上课时精神抖擞,给学生以力量;感情充沛,以激发学生的学习兴趣;语言简练、态度亲切、教学民主,使学生视师为友,不拘束,敢于发言,以创造师生配合默契,互相呼应的愉悦、和谐的气氛。
最后就是要认真写“教学反思”。
上完一节课并不是教学任务的结束,教师如果把教学中的成败得失及一些意想不到的问题好好的思考一下,做个简要的整理归纳,对提高教师自身的素质是非常有益的。因此,我在教学工作中坚持写“教学反思”。在“教学反思”中,我既总结了一些有益的教学方法,又认识到了自己在教学中的不足和缺陷,这样使我在今后的教学工作中扬长避短。同时,“教学反思”又可作为教师再次备课的必要补充。诚然,教前备课是相当重要的。可是,单有课前备课还是很不够的,上课以后还要结合学生的学习情况。从教和学来看,学生的学很值得研究的,好的教学方法往往是从学生的学习方法中悟出来的。教师只顾自己讲课,不考虑学生的听课,这样的劳动大多是事倍功半。只有把教师的教和学生的学结合起来考虑,才能取得良好的教学效果。而这种经验的积累,“教学反思”是最好的一种形式,经过多年的实践,我认为写“教学反思”是弥补课堂教学中不足之处的一个有效方法,也是教师积累教学经验的一个好方法。
一堂课的成功并不难,而每个“40分钟”都获得成功却很不易,这就需要教师不但在事业上执着的追求、不断进取、开拓创新的精神,还要有脚踏实地、认真实践、虚心好学的态度。教无定法,学无止境,在今后的工作中,我一定做得更好。最后我想用一句诗来自勉:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!