本人自参加工作以来,一直从事语文教学和班主任管理工作,农远工程在我县实施后,我又兼任农远工程的管理员的工作,本着“创新校园,创新教育教学革新”、“一切为了学生,为了学生的一切”教育理念,以“学高为师,德高为范”为自律信条,踏实工作、严谨求实,锐意进取,从不甘落后,以自身对教育教学的热爱和执著最求,用我全身心的热情投身到创新而有效的教育教学当中,并致力于把每一位学生都能培养成身心健康、全面发展、执著进取的对社会有用的人,争取使学生的课堂与课外都能成为学生健康成长的乐园。自从教以来,严尊师德、校纪,以校为家,从未有一丝懈怠,人口皆碑。
现代教育,日新月异,要想把学生培养成适应于时代的有用人才,教师应首先要适应于时代飞速涌进的洪流,甚至应走在时代发展的前潮,正如一个知名的教育工作者所说:“教师不是 ‘蜡烛’,和学生的关系也不是“一桶水”的关系,我们和学生一样,都是发展中的人”。不难想象,一位不思发展、跟不上时代潮流、没有博爱和理想的教师对学生的教育影响,其后果会有多么严重。因此,善于反思和学习的我,一直不断地更新我的知识结构,更新教育教学理念,以我自身的优势和积极地人格去影响身边的每一位教师,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观,经常参加各级教育教学活动,并将自己的研究成果和先进经验应用于实际教育教学,以不竭之水的为师之道和为人师表的教育风范,去感化学生,教会学生取水成河、成海的方法,以不竭之源激化学生的不竭之泉,使学生最终成为品德高尚、求知欲强、适应时代发展的学习型的人才,并因此也取得了不少可喜的成绩。
一、班主任工作方面。
我国教育圣人孔子有言:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。”作为一名教师,应始终做学生成长与进取的范本,言传身教,严以律己,处处树表率作用,时时做学生的楷模,使学生长期的耳濡目染,师生情感交汇,这对学生的感化教育最直接、最重要,一行要胜上万千言。 “教育工作无小事,处处都是教育”,作为教师,特别是班主任,为人师表更显重要。
我自参加工作以来,一直从事班主任的工作,治学严谨的我,因此也积累了大量的班主任管理经验,在对待学生的问题上,从不以学生的成绩论优劣,每一位学生都有他的特长优势,都有前途无量、与众不同的潜力可挖掘。因此,我对每一位学生都给予尽可能的关注。以公正、公平、真诚、无私与博爱之心去赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。利用各种有效的方法和策略,不失去每一次可利用的机会强化思想教育,重在对学生养成教育和习惯的培养,使他们能全面剖析自我、认清自我,进而彻底的改变自我,重塑自信,健全人格,在一次次进步的成功感中,不断地提升自己,感召别人。这在每一届的学生评议中都得到了的认可和积极的评价。许多在其他老师的眼中被视为问题和不好挽救的学生,在我长期的教育和感召下,也变成了积极健康、人格趋于健全的好学生。他们中已有不少已是各行业出类拔萃的人才,直到现在,还有许多我教过的先前的问题学生还在经常与我联系,表达问候和生活中的问题求助等,不少学生还在百忙之余来校探访,交流谈心,诉说成长经历,他们的成功令我欣慰,也印证了我教育教学的成功,使我时时欣慰满胸。对他们来讲,我是他们贴心的朋友,人生成长中的诤友。教育中最为重要的是品德教育,是如何做人和做一个怎样的人的教育,就这一点来讲,作为一个长期从事班级管理班主任来讲,我心中充满无限自豪,因为我用我心中不灭的明灯,已照亮了一届届神似问题学生渴望成才的心灵和健康成长的路程。总之,班主任工作需要奉献、需要钻研、需要创新,但更需要一颗博大的爱心,为了每一位成长中的学生,我将永远乐此不疲。
二、语文教学方面。
语文科是工具性和思想性辨证统一的学科,语文科的教学目的,是受语文科的性质所制约的。语文教学,重在学生的听说读写,重在机动灵活、学以致用,并把“继承中华经典,弘扬民族文化”融入其中,使学生始终以包含着自豪感和激情去学习。作为一名语文教师,不光要熟知先进的教育教学理论和过硬的专业知识,还应有丰富的跨学科知识、教学经验,使之融合,并转化为自己的教学设想,精心备课。而教学设想一般都是“一厢情愿”的,再加上其它种种因素,实际课堂教学随即性强,什么情况都可能发生,甚至也有些尖刻而又深奥的问题出现。教学有方法可编,而无定法可套。这就需要我们语文老师有一颗会学习、能应变的心。不断地巩固和拓展自己的专科知识,已达多学科知识融合,活到老,学到老,以求能厚积薄发,来应实际教育教学中的万变。
一个优秀的语文教师,必须要教好课,这是我们无愧教育教学、无愧我们立足三尺讲台的根本。本着“提升学习效率,向时间讨效率,不做无用功,不干低效事”方法,力争做到“整体安排、统筹时段、忙而有序”。多年以来,我所从事的语文教学工作,都是着眼于从学生的课堂四十五分钟入手,精心构建备课内容、设计每一个教学环节,细心组织每一句授课用语、设置每一道练习,从来不搞题海战术加重学生的学习负担,把学生从传统的沉重的学业负担中释放出来,由师生互动入手,充分发挥学生的主体作用,精讲精练,重导方法,尊重学生自主、合作、探究的学习模式,从激发学生的学习兴趣、培养学生的自主与合作的能力入手,努力构建一个充满生命力的学习氛围,从养成良好的学习习惯,提高自我学习效率入手,使学生始终保持着良好的学习动力,去应对自己学习的内容,提高学生的学习成绩和认知能力,积累语文基础文化知识和语文应用技能。同时,我将初中语文知识进行了一次全面规划,由易到难系统归纳,循序渐进,运用生动活泼的课堂教学方法,体现的是以创造性为核心的素质教育理念。在实际教学过程中,我从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练入手给学生做学发指导,由学生自己通过“自主、合作探究”的学习模式总结出一般的、规律性的知识和技能,并以此综合出适合自己的科学而有效的学习方法,着重加强对学生智力因素和非智力因素的发展,来提高学生的学习效果和教育教学教学质量。同时再通过榜样作用,鼓励学生积极发挥其主动性和创造性。并利用各种活动,来激发和挖掘学生的潜在能力,在实施过程中,也充分地体现了师生的伙伴和朋友关系,增强了师生感情的凝聚力,取得令人欣喜的成绩。
学生热爱活动,乐于实践,语文又是一个综合性的学科,它与各门学科都有着或轻或重、千丝万缕的联系。因此,跨学科融合,努力拓宽学生的视野也就显得尤为重要,再加上我身为班主任的特殊角色,对配合各课任老师的工作、将各学科融入语文并协同各学科共同发展,有着更大的责任,我根据班级学生的特点,精心创建出不同形式的班级实践园,长短期计划结合,重在班级文化建设,拓展学生的认知视野,丰富学生的课余生活,激发学生的认知和创新意识,培养学生的综合素养,促进学生的综合能力的形成,以养成教育为根本,成就学生良好的行为习惯。再此基础上,班级图书角形成,掀起了充分利用课余时间读书热活动,学生从书本中广泛涉猎,自主合作,质疑探究,取得成效显著。班级刊物和各类手抄报如火如荼,相关的兴趣小组也相继成立,外语小分队、物理观测站、地理旅行家、生活中的数学、历史竞趣广场、身边的生物、书艺园、美术苑、制作厅、健身坊等,学生从中也真实的体会出语文无处不在的魅力,同时也兼顾了各学科的均衡发展。每个同学也都从中找到了自身的用武之地,不断的在班级各刊物中发表自己的作品,并形成了良性的循环。
现代教育离不开现代教育技术,更离不开创新技术的应用。多年来,我一直孜孜不倦地钻研多媒体技术在语文教学中的应用,并因此也带动了全校的老师共同钻研这一教育全新领域,取得的成效显著,新颖的教学方式和现代化的教学手段更增添了许多学生学习的乐趣,节省了课堂时间,点亮了学生的视觉领会,充实了课堂教学内容,激发了学生的学习兴趣,同时也拓宽了学生认知视野,切实体现了寓教于乐的教学效果。学生不再厌倦学习,学中玩,玩中学的新时期教与学模式正在形成。
语文教学是一门艺术,其深不可测测。为了使自己在语文教学上有更高造诣,我将不断地学习业务知识、钻研业务技能和语文教学理论知识,强化“以学为本,因学论教”,进一步明确自己的学习目标,坚定信念、锐意进取,决不轻易放弃每一次深造的机会,我将全力将所学知识紧密地结合到我的语文教学实践中去,争取无愧于新时期优秀人民教师的称号。
三、农远工程与建设校园网站资源共享方面。
农远工程模三刚落户我校时,对全校教职员工来讲,这还是一个陌生而神秘的领域。如何按照上级的要求,将它更快更好地应用于实际教育教学,并能真实地增效于课堂教学,顺利地完成上级部门的验收,这对我校来说确是一个相对不小的难题。学校领导经过慎重考虑后,让我兼职农远工程管理员的工作。
为了确保我校农远工程各设备的正常运转,更好地建设学校先进的教育教学资源平台和对教师的相关培训工作,我在做好各项教育教学工作和班主任班级管理工作的同时,在心里忐忑不安与极度的矛盾心情中,利用工作之余和节假日休息的时间,废寝忘食,不分昼夜,刻苦钻研,反复实践。由于过度疲劳,我一米七二的身高却一直保持着一百一十四斤的苗条身材,甚至在路上我骑着自行车就睡着了,几次险些发生意外。但功夫不负有心人,通过我的不懈努力,终于摸索和总结出相关管理与应用经验,意想不到地取得了诸多可喜得成绩,受到了上级主管部门的好评,也得到了我校全体师生的认可,为我校的教育教学工作又注入了新的活力和生命力。目前,我校全体老师都会利用现有的远程资源编制课件,应用于实际课堂教学,并在实际教学应用中,真实地尝到了多媒体教学的甜头,多媒体教室每天都排满课程预约,学生也乐道于在多媒体上课,真实体验到了寓教于乐的学习氛围,课堂的容量大了,学生学会的知识和技能多了,每堂四十五分钟的时间也被延展了,学生学习的空间和认知视野也被扩充了,学生的学习兴趣也被激发了。同时,学科整合与信息技术的融合,也得以充分体现。每周两节的信息技术,更是学生们求知的乐园。
为了能尽我所能,为学校多做点实际之事。我利用我在电脑信息技术方面的专长,为我校建立了内部局域网站,扩充了二十余万个网页折合几十个G的内容,涉及到各学科学习与师生生活娱乐等相关分站内容,在网络机房运转良好,深受师生的好评;之后,我又建立了永堌校园综合互动论坛,为全校师生以及学生家长构建出了一个课堂课外互动交流的理想平台,同时,此论坛也成了我校师生资源共享的操作平台和家长教育的在线课堂,教师假期与学生的互动从中也方便地得以体现,鉴于此处,我倍感的是发自内心深处的欣慰,自身其它方面的利益损失也被这种欣喜冲涮得如水般的清淡。为了永堌中学教育事业的良性发展,为了无愧于一个合格的人民教师,我将竭尽所能,努力地实现着我自身的价值,我倍感我生活得充实而又有意义。
四、工作态度与职业道德方面。
我是一个工作狂,认识我的人也都这么说。自从教以来,我一直都遵循着以校为家的职业态度,本着“为学生的一切”的教育思想,兢兢业业,乐此不疲,紧张的工作和简单的饮食习惯也曾使我的肠胃一度失去适应年节时与家人团聚时的美餐。可是,刚从胰腺炎病房出院后的我,一天也没休息就直接来到学校上班,住院期间的学生们一个接一个亲切的电话问候,更是使我来不得半点迟疑和多想,对于我来说,学生就是我的生命线,就是我的全部,我将永远为此热心经营,以我的真情感召学生们成才的良知,用我对他们的教育塑造其成为适应于时代进步的人才。
我经常反思这样一个问题,学生的家长给了我一个学生,我将在短暂的几年中还给孩子家长一个怎样的孩子,又将回馈给社会一位怎样的新人?
总之,一个好的教师,一定是一个责任心强而又博爱的教师,教育工作应远比既得的薪水报酬给我带来的收获还要多得多,这种收获,是精神上的,是志趣上的,既得荣誉,只是对它的验证和肯定。没有最好,只有更好,过去的辉煌只属于过去。与班中的学生谈论学习、谈论进步、谈论做人;与已走入社会的学生谈论工作、谈论生活、谈论收获,此时我感受最多的是教育成功的喜悦。在今后的教育生涯中,我将继续秉持“学高为师,德高为范”的信条,将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业,以生为本、用润物无声的爱心导航,去浇灌永堌中学每届学生们成长的心田,乐此一生。