乐于奉献，无怨无悔

          一个乡村教师的真实写照         

洪山镇中心学校李庆云

本人从教二十多年，通过自己的教育实践，对教师教师职业有了新的思考和认识。我深刻地认识教师的素质中，最重要和核心的素质就是职业道德素质。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的师德不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。作为班主任，对学生思想道德教育任重道远，为了使我今后对学生的思想教育更好地开展。现总结如下：

一、乐于奉献，做幸福教师     

本人所任学科是英语，老师付出的精力最多，收获最少。农村学生最怕的功课是英语，它枯燥乏味，学生厌学，学生两级分化明显，有的学生甚至不学，要么上课睡觉，要么上课说话。面对这样一个个鲜活的群体，只能因人而异，对症下药。首先做好后进生的思想工作，转变态度，对自己的人生做个规化。父母外出也不容易，要懂得感恩，不学习对得起父母吗？不学习今后干什么？凭什么生活？在家帮助爷爷奶奶做些力所能及的事。其次，在学习上给予额外的帮助，找出薄弱环节，对症下药，同时进行一对一的辅导。在生活上有困难的贫困生，给予物质上的帮助，动员大家一方有难，八方支援。最后为了提高大家的总体成绩，我每天第一个到校，学生朗读时若有困难给予帮助。几十年如一日，从不间断。哪怕是生病也从未缺席。有位老师开玩笑问我，年过半百了，还那么卖命。这是我个人的工作态度，每次考试总想考第一，一旦工作起来，像一个踏上轨道的火车，从不停歇。由于工作卖命，不注意休息，身体多个器官出现了问题，声带小结，发不出声；一到冬天咳嗽得要命，但从没有请过假，坚持工作。有人问过我，你每天站那么长时间累不累？一到课堂上讲起课来，总觉时间不够，累抛至九霄云外，下课后发现嗓子劳累过度了 ，浑身酸懒。不敢和别人说话，用手势和别人打招呼，这些年来一直这样。有付出就有收获，自己所教班级成绩总保持第一，得到领导，家长和学生的一致好评。令我骄傲的是所教学生王素梅和刘长路考入了清华，他们不断与我联系。在课堂上和学生一起学习就是“享受幸福”，这就是我的精神支柱。有了幸福的教师，才有幸福的学生；有了幸福的学生，才有幸福的家庭；有了一个幸福的家庭，才会有一个民族幸福的未来。

二、为人师表，言传身教

“师”者，授业也，“表”者，表率也。授业，是传授知识，表率则是做好榜样。传授知识，是为人师者的根本。做好榜样，则在于教师各自所持有的品德修养了。

教师的教育对象是学生。学生时代，正是他们处于世界观、性格、品质等形成的阶段。尤其是小学、中学的学生，这个时期学生的特点是可塑性大，模仿性强。教师的言行直接影响着学生。如果要求学生文明礼貌，自己就要礼貌在先、谈吐文雅；如果要求学生言行一致，自己就要说到做到；要求学生诚实守信，自己就要说话算数。总之，教师的一言一行、一举一动，都会通过学生的眼睛刻在他们的心中。从而进行着模仿，翻版。“随风潜入夜，润物细无声。”它的教育就如同春雨一般出神入化了。

教师的言行，影响的是一批人，一代人。同时，一个有威信的教师说的话，比家长要灵得多。很多时候，家长对孩子的教育都依赖于教师的威力！

什么样的大将带什么的兵，什么的老师教什么的学生，学生的效仿能力特别强，这也是我的亲身体会。我个人生活简朴，从不梳妆打扮，教学认真。结果我的学生养成了勤奋好学，生活朴素的习惯。许多家长告诉我，过年的时候想让孩子买衣服，她们坚决不买，俺英语老师拿着工资不买新衣服，穿那么好干啥？现在把精力放在学习上，等到考上大学再买。听到这些话以后我感到非常欣慰，老师的一言一行对学生的影响那么大。

三、以校为家，爱生如子

教师对学生的爱不仅影响着教学效果,而且也影响着学生的发展,这种爱是根植于对教育事业的忠诚,是教师职业道德的核心。教师只有具备了”爱生如子”的道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计地去教育好学生。要做到热爱学生,就必须要求教师首先要了解学生。只有这样,才能在教育教学中有针对性地采取不同的方法方式,达到好的教育效果。上周我去太和一个学生在后面喊，“李老师”，我回头一看，原来是赵海洋同学，他面带微笑，自豪地告诉我，“我考上太中了，谢谢您，老师，”。我班的赵海洋同学由于父母离异后，他们各奔东西，外出打工，一个留守儿童一人在家，无人管教，迷恋手机，不完成作业，成绩下降，上课有时睡觉。面对着这样的孩子，那么聪明，我要想法设法救救他，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们走进同学的学习生活，于是我经常找他谈心。有一次谈话，他哭了，老师：我也学好，我不能坚持，家里没人问。为了树立他的自信心，我对他更加关心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，赵海洋同学融入了同学们的生活中，学习态度发生了很大变化，学习成绩突飞猛进，并且在去年的中考中取得优秀成绩。

爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。师爱不等于母爱，严格不等于厉害。”在严格要求又热情爱护中，要严在当严时，爱在细微处。充满爱的严与表现为严的爱相结合，才能赢得学生的尊敬和理解。对待学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。教师只有用爱心对待每一个学生，特别是思想行为有偏差、文化学习滞后的学生，更要用宽容心对待他们。对于学习较差的同学，我们要特别注意保护他们的积极性。”哪怕是一个善意的谎言，对他们都是莫大的鼓舞，人生的一个转变。同时自己节衣缩食，资助几个贫困学生顺利考上大学。

总而言之，通过教学实践，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做乐于奉献，做一个幸福教师。