数学好玩
“数学好玩”一词是源于2002年,第24届国际数学家大会上陈省身教授为孩子们提下的赠语。这也是陈老一生为了数学教育孜孜不倦的根本原因,是执着的事业心和强烈的爱国主义情怀才支撑着陈老一直在默默关注着数学界的动向。
而在当下,目前的教育形式更是把“好玩”与学生又拉近了一步,就如上周五在“班班通”项目培训会上的讲师演示的那样。各种优质的资源供我们选择,也可以教师根据教学需求更改相应的内容。除此之外,多种PPT教学课件的软件和多媒体应用的研发,都为我们的教学提供了丰富多样的呈现形势。
结合目前我们的教学工作,这些电子设备的开发和利用,真的是给一线教师节省了很多课前准备时间。我们教师在制作课件时,主要考虑的是让我们所讲解的内容展现出来,让班级孩子能够直观的看到所学内容。相比于以往单凭老师口头讲或者再配合一支粉笔,这种只能通过一种感官来进行的学习方式,学生就容易感到疲劳、厌倦,而且教学效果也好不了。
而通过多种感官,发挥学生好动的特点和长处,让他们可以自动手做一做、玩一玩。让学生有实践的操作性在里面,这样学生积极性就会提高,学生有参与度了,自然而然教学效果也会变好的。
所以,根据小学生的年龄特征,采取有效的教学方法,激发和培养学生学习数学的乐趣,才会让学生真正享受到“数学好玩”。
代昌顺
2021.01-2