近期，一些地方中小学生“课间10分钟被约束”问题受到社会广泛关注。对此，教育部明确表态，将进一步督促地方和学校严格落实国家有关规定，遵循教育规律和学生身心发展规律，坚决纠正以“确保学生安全”为由简单限制学生必要的课间休息和活动的做法。

本该叽叽喳喳、跑跑跳跳的课间变得异常安静，固然与学校对课间的约束有关。有些学校怕出安全事故，规定学生课间不许嬉戏打闹，不许到操场玩耍。更有甚者，几年前，极少数学校以打造“无声校园”为目标。“课间被约束”现象，不仅不符合“双减”的要求，也制约了青少年的身心健康发展。

客观地讲，课间10分钟得不到保障，责任在学校。但是，课间静悄悄，学生懒得动，不应全怪学校。以往，课间时间不被约束的学校并不少，但很多学生除了上厕所，基本不离开座位，而是趴在桌子上睡一会儿。每到课间，班级里趴下一大半的现象在中学很普遍。让学生在课间真正动起来撒个欢，仅仅取消约束还不够。

首先，要保证学生不缺觉。本该活力十足的青少年为何课间不想动？睡眠不足是重要原因之一。由于睡眠不足，上课时精力无法集中，经常打盹。为了在下节课不打盹，需要利用课间小睡一会儿。所以，提高作业质量，进一步减轻学生非必要的作业负担，保障学生睡眠时间，学生才能精力充沛地上课，才能有精力在课间撒欢。

其次，要引导学生合理使用课间时间。下课铃声一响，老师必须下课，应该成为学校必须严格执行的作息制度。此外，还要让学生认识到，课间是必要的休息时间，要把课间时间用好：到教室外晒晒太阳，呼吸新鲜空气，跑跑跳跳……让学生用喜欢的方式尽情玩耍、放松。

再次，要让学生充分动起来。在引导学生走出教室的同时，还要让学生充分动起来。班级可用班费买一些羽毛球拍、排球、足球等运动器材，满足学生的运动需要。此外，还可采用共同做健美操、跳集体舞等方式，提高学生运动量。

近日，教育部明确表态，坚决纠正限制学生必要的课间休息和活动的做法。课间10分钟被约束问题纠正后，学校、教师还要正视如何把课间利用好的问题，让学生的身心得以充分放松。

（吴维煊）