师爱是班主任工作永恒的主题
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过———没有爱就没有教育。是的,一位没有爱心的教师不可能培养出品德高尚的优秀学生。而班主任是一班之灵魂,其管理思想直接影响全班学生的成长,所以“爱”对一个班主任而言则显得尤为重要,理应成为一位合格班主任工作永恒的主题。
2014年8 月24日下午,我到利辛实验中学参加全县教师继续教育培训,聆听了利辛二中教师张利侠“有效教学的若干思考”的讲座。期间她举了现在利辛一中高一求学的她的学生杨辉的例子————来说明班主任工作的重要:九年级下学期的一天,两眼红肿的杨辉到办公室找张老师请假。当张老师问他请假的原因时,他哽咽回答:“我妈妈去世了。”张老师顿时呆住了,一时不知说什么好,只是赶快搬了一把椅子让他坐下,紧握他的双手说:“孩子,你想哭就哭出来吧!”然而杨辉摇摇头说:“老师,我不哭,自从三年前我妈妈得尿毒症的那天起,爸爸就告诉我们要时刻有心理准备。如今我家为了妈妈的病已经家徒四壁了,但仍然未能挽留住她,我想妈妈应该走的安心吧、、、、、、”张老师心头一震,说:“杨辉,你很坚强,今后需要老师做什么我一定全力以赴!”随后故意安排杨辉帮自己的孩子在办公室修玩具,她则迅速走进班级,面对全班学生说:“同学们,进入九年级以来,我们的妈妈是不是每天都要叮嘱你们好好学习,考上重点高中,注意安全等等,我们听了有时特烦?”许多学生回答说:“是的老师,我妈妈特唠叨、特烦人、、、、、、”张利侠老师语重心长地说:“我们现在还有一位爱唠叨,烦人的妈妈陪着我们,可是杨辉同学却永远听不到妈妈的唠叨了!”顿时全班寂静异常。张老师又深情地说:“同学们,杨辉同学失去了妈妈,我们应该为他做些什么呢?”一时间,同学们有的说捐款、有的说陪杨辉学习,有的说陪他运动、、、、、、最后班委会给杨辉送去了张老师和同学们的800多元捐款,同时写了一封凝聚全班爱意的鼓励杨辉的信。张老师利用20分钟的时间通过学生向杨辉同学传递了爱,激发了杨辉同学的斗志,他不仅努力学习在当年考取了利辛一中,现在高一全年级名列第一。是“爱”的力量推他前行,助他成功。
张老师的故事令我感动,给我信心和力量做好班主任工作。回想自己的班级管理,不也有这样的事情吗!上学期我任九年级三班班主任,一天晚自习结束后,我在办公室批阅完试卷后回家。刚出校门不远,碰到了我班的两个学生——韩明和韩自强,(因为他们两个是住宿生,又有上网的“前科”,当时我认为他们俩又逃出学校玩了)我立即拦住他们问:“你们这么晚了怎么还在外面遛?”韩自强连忙回答:“老师,韩明发烧,他让我陪他到卫生院,可是医院关门了。”我赶忙摸了摸韩明的额头,确实很烫。就问了发烧的原因。韩明说是半夜未盖被子着凉的缘故。我看了一下表,已经近11点了,就对韩明说:“天太晚了,估计医生都休息了,你到我家拿点退烧药吃,明天再找医生检查吧!”事后的一个星期,我进行作文训练教学,要求写“一位我最感激的人”。在当堂评讲中,韩明主动要求读作文,当时他深情地读道:“、、、、、、以前我认为巩老师对我们很严厉,没有人情味,可是前几天我得病的那天晚上才真正认识了他。巩老师带我到他家拿退烧药,当时找了几个盛药的袋子,一位老婆婆(可能是巩老师的妈妈)问他找什么?巩老师说:“你睡吧,我给学生找点退烧药。”我当时想:老师家里放那么多药,肯定有病人。但是巩老师从早到晚一直陪着我们,他心里一直是装着我们学生的啊!但是有时我还违反纪律、包夜上网,我真对不住他,我今后一定遵守纪律,好好学习,不辜负巩老师对我的期望、、、、、、”。当时我的眼睛湿润了。多好的学生啊!我只是做了一件极为平常的事情,但却改变了一个学生的思想!是什么使然------是“爱”,是师爱的力量。
师爱,犹如一泓甘凉的清泉,润泽学生的心灵;师爱,犹如高耸的灯塔,指引学生前进的方向;师爱,犹如熊熊的火炬,照亮学生的征程;师爱,更像一坛历久弥香的陈年老酒,给学生以永久的回味与记忆。所以每一位热爱教育的老师都需拥有师爱,每一位眷恋教育的班主任更应把师爱当做自己工作的永恒主题。