我与学生共同成长
蚌埠市蚌山小学 韩娜妹
2018年9月,我怀着激动且忐忑的心情来到蚌埠市蚌山小学,激动是因为通过自己的努力来到更好的环境工作,忐忑是因为一切都是陌生的,陌生的同事,陌生的学生。但我知道,不论是同事还是学生都需要真诚的对待。还记得刚到学校的第一天,我被安排教四(4)班的数学,第三节课我怀着忐忑的心情走进四(4)班,当一双双清澈而又单纯的眼睛望向我的时候,我的心被融化了,因为他们太可爱了。当我向他们自我介绍完之后,他们给我最大的鼓励,一起鼓掌说欢迎我。那时候,我就在心里想,一定会和他们好好的相处。这就是我与这帮孩子见的第一面。
叶圣陶先生说过:"教育就是习惯的培养。"指的就是对文明习惯培养的重要地位而言的。因此,在以后的日子里,我不仅要教他们知识,还要引导他们怎样养成文明好习惯。其实,给我感触最深的是中午老师要和学生一起用餐,第一天,我在旁边观察这些学生是怎么有序的打饭吃饭,最后还能保持地面干净的。在吃饭之前学生都会自觉的到卫生间去洗手,负责打饭的那几个学生就各自坐在打饭的桶前,其余的学生也都是一组一组排好顺序,打一个走一个,非常的有秩序,等别的学生打完了,负责打饭的那几个学生才自己吃饭,我当时真的有点佩服这几个学生,但后来的几天每天都有负责打饭的学生,而且在这几个学生没打饭之前,是不允许添饭的,吃完之后都迅速的收起餐盘,然后扫地拖地,每天都这样,后来才知道这都是班主任从一年级就要求这样做,慢慢的学生就养成了这样的好习惯,现在才知道班主任的意义,对他们的影响也是最重要的,这样的好习惯也是在潜移默化中形成的。
这些是和我以前带的学生截然不同,以前的学生家长只重视成绩,而这边的家长更注重学生的综合素质,学校也是,培养全面发展的人。11月份,学校举办了数学文化节,要做手抄报,要训练24点,还有魔方比赛。学生都积极的参与,手抄报每个人都做得很好,24点和魔方也都会挤时间去训练,关键是家长也很配合,甚至有的家长为了孩子自己练习魔方然后再教孩子,都说父母是孩子最好的老师,这句话一点都不错。经过班级投票选举,选出10个学生代表班级去参加24点比赛,其余的学生都为这10个学生加油打气,非常团结,虽然是学生比赛,但我比学生还紧张,因为没把握好抢答器,导致每次都抢不到。最后没能拿到奖项。学生很失落,这个时候我就对学生说,比赛第一友谊第二。我又问他们在这次比赛中快乐吗?学生都说是快乐的,而且认识很多高手,当学生认识到这一点我觉得比什么都重要。
如果说比赛让学生团结一心,那班里的互帮互助更能体现这一点。我们班有一个问题学生,爸爸妈妈从来不问,只跟着爷爷奶奶生活,一直是个学困生。我跟其他学生咨询了这个学生的情况,想知道这个学生以前老师是怎么辅导的。最后我建议可不可以采取一帮一的方法,谁要能把他教会了,谁就可以做个真的小老师了,这不仅激励了学生,也能帮助这个学生。虽然“小老师“每次都会和我抱怨教不会,但看到他们这么热情的帮助他,心里还是挺欣慰的。我和他们说,你愿意帮助人,有时是得不到回报的,但这并不是我们能控制的结果,只要过程我们真心付出了,不管结果怎样都已经无所谓了。这样想之后,学生就轻松了很多。
周一的升旗仪式是最能体现素养的时候。如果老师做的好,站在对面的学生也能看到,也就会跟着做好。所以单纯的说教,莫过于实在的行动。学生具有很强的可塑性,也很容易受外界的影响。我是一名教师,更是学生直接仿效的对象,我的言行举止能很大程度影响学生。因此,我要以身作则、为人师表至关重要。在平时的工作和生活中,当学生见到我问好时,我不管有多忙,都要停下手头的工作向学生点头或招手问好;当我做错了,敢于向学生道歉;当需要学生帮助时,我会主动说声“谢谢”。上课了,我走进教室,弯腰捡起一片碎纸,顺手扔进垃圾桶,不用说话,学生就学会爱班,进而学会爱校,爱家乡,爱祖国。我顺手捡起学生掉在地上的笔、本轻放于他的课桌上,他就会牢记在心上,并会帮别人捡笔,捡本……养成帮助别人的好习惯。
学生文明好习惯的养成,并不是一朝一夕的事,只要我们抱着水滴石穿的态度,从一点一滴的细节抓起,运用多种办法、多种形式对孩子进行文明好习惯的教育和行为训练,相信终会有所收获。这不仅是学生要学的,我也能从学生的身上学到很多。我与学生共同受益。