用师爱温暖学生的心灵

教师的使命在于用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。“一切为了学生，“是我为师的准则。不用有色眼光区分学生，因为每个孩子都有无限可能，坚持尊重的态度打开学生心灵大门。

那是我当特岗教师的第二年，我接手四年级一个班，我发现班里有个叫王路的学生整天闷闷不乐，下课后总是一个人孤零零地坐在教室。不和其他学生交流，有其他学生和他玩，他要么冷漠相对，要么言词激烈骂别的同学，看起来是个很可怜的孩子！可是却又像个刺猬。他上课不能专心听讲，时常走神，作业也是随便写，甚至不写。我看在眼里急在心上，尝试和他父母联系，可是却联系不到，他给的电话是空号，没有办法我只有去家访，当我到他家是，我被眼前的一幕惊呆了，破破烂烂的房子，屋里几乎没有像样的家具，在家访中我了解到：王路年幼时父母离婚，妈妈走了后在没有回来，爸爸患有重病，没有劳动力，家里的劳动力是年迈的爷爷奶奶，由于没有文化，不懂得教育方法，养成他任性的毛病，而且孩子本来体弱多病，爷爷奶奶不舍得说不舍得管。在与他爷爷的谈话中，我能感觉到老人很为他的将来担忧，自己年纪大了还能管他几年，孩子以后怎么办。他希望我能做做孩子的工作。回校后，我与他进行了一次长谈，从爷爷、奶奶照顾他的不易，谈到他在家里应该承担的责任，告诉他：“爷爷奶奶岁数大了，他们不能照顾你一辈子。你已经长大了，要学会自己照顾自己，更要学会照顾爷爷奶奶。”因为特殊的家庭情况，他失去了同龄孩子应有的快乐，于是，我尝试着去接近他，影响他，让班里同学课下与他一起活动；课上让他回答一些简单的问题，只要他有一点进步立刻表扬他，让他当小班长帮班里同学……渐渐地，我发现他在慢慢地改变着，他与同学交流多了，上课回答问题更积极了，脸上也有了笑容。他爷爷很高兴地说他懂事了，会经常主动做一些家务。会给爷爷奶奶捶背。

现在王路同学上课用心听课，学习成绩有了很大进步，脸上绽放出笑容，走路昂首挺胸。任课老师经常夸奖他同学们都喜欢和他玩，看到他的进步，我由衷地感到高兴，他以后会有无限可能。

列夫·托尔斯泰说过：“如果教师只热爱自己的专业，那他可能会成为一个教书的教师；如果教师既爱专业，又爱学生，那他将是一个完美的教师。教育，从爱出发，爱是奉献。爱是生命的源泉，爱是教育的灵魂和成功的基石。让我们用爱创造出学生的美好未来！