三、在阅读教学中充分发挥学生的自主性
新《语文课程标准》中指出:“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求:以教材为媒体,实现老师、学生、文本之间的对话和交流。
因此,我在教学过程中尽量发挥学生的自主性,注重学习方法的指导,放手让学生做力所能及的自主学习。如一年级的学生学会拼音这个识字工具后,在教学过程中,我就给学生充分的时间借助课文注音把书读通读顺,为加深对课文的理解做准备。在整个教学过程中,以点拨、启发、激励学生做为重点,把更多的时间让给学生阅读、理解、品味、感悟。