家庭教育如何做到新常态
“新常态”在习式热词中是这样解释的——新常态,就是经过一段不正常状态后重新恢复正常状态。教学方式就是从常态到非常态再到新常态的一个探索发展的过程,学生对知识的掌握也是从常态到非常态再到新常态的一种不断适应的过程。如何去理解“家庭教育中的新常态”呢?在今年的一月份,突如其来的新冠肺炎疫情冲击着人们的正常生活,打乱了人们原本计划好的所有计划。由于疫情的严重性和持续性,使得学校里原本开学的时间向后推迟、推迟、再推迟,原定在正月十六日开学的日子变成了遥遥无期,在这种情形下,教育部门想到了用网络授课来解决暂时的难题,从此老师的教学方式就发生了极大的变化,由一开始的课堂教学转战到网络教育,学生们也开始适应着用电视、手机来学习课本知识了,但家长们可就不愿意了,以前只有把孩子送到学校里就行了,“教书育人”的事都由老师来完成,可是现在老师远在自己家里,学生们怎么学习,老师也都“心有余而力不足”,所以“教书育人”重担都落在了家长们的肩上,这使得家长们个个叫苦,那如何使家长们能适应这样的教育方式呢?我认为家长们应该做到以下几个方面。
一、营造和谐的家庭氛围
所谓家庭氛围,是指家庭中长期积累的精神状态和情意倾向,是一种潜移默化的潜在教育因素。家庭是每个人心灵的港湾,是爱的归属,一个和谐、充满爱的家庭能给孩子一种踏实、安全的心理氛围,使孩子拥有一颗乐观、积极向上的心理,从而对孩子的人生价值观起来积极的引导作用。父母之间的相处应处处充满相互体谅、相互包容、相互关心,不要为相互之间的一点小矛盾所争执,更不能在孩子面前相互诋毁对方,稳定、和谐的夫妻关系让孩子更有安全感;尊敬老人,长幼有序,从小就要在孩子面前树立“孝子亲则子孝,钦于人则众钦”榜样,想让孩子们懂得感恩必须的自己先有感恩之心;有一套平等、民主的家规家训,所谓“无规矩不成方圆”,从大的讲一个国家要有自己的法律法规,从小的来讲一个家庭也要有一定的规矩准则,一套家规的制定首先要有一个爱国的思想,其次要有净化社会不良风气的行为准则,最后要有艰苦奋斗的品格;父母更应该有一种积极乐观的态度,对工作严谨、认真,对孩子民主、尊重。作为父母应该努力为孩子营造良好的家庭氛围,给孩子心理健康的发展打下基础,孩子才能快乐、健康的成长。
二、陪孩子学习
疫情下的“上学”,老师更多的是转战到了幕后,准备网课、进行网络批改作业,与学生的接触和交流都是通过网络进行,“上课”没有了课堂上同学与老师的近距离交流,也缺少了同学们之间的零时间的互相学习和联系,使得学生会出现“山高皇帝远”的感觉,渐渐地就疏远了“上课”的那份热情。这个时候就需要家长的陪伴,陪孩子一起上课,陪孩子一起思考,陪孩子一起回答问题,让孩子有种监督的感觉,有种竞争的意识,就拿我们六安市为例吧,疫情期间六安市以六安市区为中心,辐射六安市下辖的三区四县进行统一的网络授课,精心抽调优秀老师进行各学科的优质课程授课,其中低年级的“心理健康”课程的开设解决了许多家长们和孩子们在平时的学习中遇到的问题和心里困扰,这个时候如果家长能陪在学生身边一起学习、一起讨论、一起解决自身的问题,要远比家长们发现了学生的问题或老师去反映学生问题要及时和有效的多,这样针对问题主动的讨论,孩子们也很容易去接受并能改正。所以家长们在教育孩子的时候,以学生的身份尝试着陪伴,能更及时、更有效的解决孩子们学习中的陋习,让孩子们能愉快的学习。
三、亲子互动
现在的孩子由于安全等多种原因大多数的时间都会呆在家里,物质的充沛使得家里就像是一个小型游乐场一样,各式各样的玩具应有尽有,父母的工作比较繁忙,几乎没有时间陪孩子,孩子们也缺乏同龄人的陪伴,亲情是在陪伴沟通中慢慢加深的,平等、友爱的交流方式可以促进与子女之间的感情交流。所以亲子之间的交流和互动就显得尤其重要了。父母与子女之间可以进行哪些互动呢?1、可以通过聊天的形式进行互动,比如说聊一聊孩子在学校发生的有趣的事情,还可以问一问孩子在学校的学习情况以及和同学们的关系,多以倾听的位置来和孩子沟通;2、亲子互动可以玩一些简单的游戏,比如说最简单的“猜拳”游戏,你会发现玩起来也很快乐,有时并不是整个游戏有多好玩,而是在玩游戏中孩子们感受到了父母的那份陪伴,而由衷的感到快乐。亲自互动的形式可以多种多样,在陪伴中最主要的要数父母的心态了,怀着一种平等、欣赏的心态和孩子们互动是每个父母应该做的。3、教会孩子一些力所能及的家务事也是一种很好的互动方式,教孩子整理自己的房间,教孩子做一些简单家务事,还可以教孩子几道简单的家常菜,让孩子体会父母在家的操劳,使孩子懂得感恩。
做一个孩子最信任的朋友是每位父母所要学习的。家庭教育中父母扮演着重要的角色,在新形势下的教育环境下,父母首先要学会适应和调整。家庭教育中的新常态就是父母与子女之间相处的一种改变到适应的过程,只有更好的调整好相处的方式,孩子们才会更加的依赖你、信任你、崇拜你。