吴广胜

（凤阳县红心中学，zjqzjq529@）

摘  要：英语课文的学习是英语学习的最重要的一个环节，英语课文一般摘自于英文报刊、优秀文学作品、名著或优秀短文，学习、接触得多了，我们要警惕西方的文化侵略。

关键词：英语课文、reading、文化侵略

引  言：英语这门语言的学习在中国越来越火，学习英语的人不分年龄，从幼儿园娃娃到小学阶段的孩童；从为自己理想、人生而奋斗初、高中生到学业有成的大学生；从事业有成的中年人到老人。学习英语至关重要的是英语课文的学习，教科书中英语课文内容包罗西方的地理、文化、宗教、社会制度等等，其中有些对于我们是不能接受的，甚至是有害的或是反动的。这些和我们中华文化有冲突的东西，时间长了会潜移默化地影响我们的意识形态，尤其会影响我们的少年儿童。

一、英语课文的学习

英语课文的学习是英语学习的高级阶段，是建立在英语单词和英语句子基础之上更高级的学习，是通过词汇的修饰，打磨，组合，语句的加工的成品。下面先说一说如何学习英语课文。

Pre-reading

预习时，通读全文，找出生词在本文中的意思，掌握全文大概意思和中心，必要时弄清楚课文写作的时间，时代背景及写作意图。接下来完成课文后相关的问答，填空等练习，为第二天英语课文的课堂学习作准备。久而久之，就能提高阅读理解的能力。

While-reading

第二天，我们再一次认真地按正确意群阅读这篇课文。那么，我们会对这篇课文有更深一层的理解和感悟。此时，再一次地把有关此课文的阅读理解信息加以补充完善。如果遇到难以解决，难以琢磨的短语，句子，则必须查找相关的词典和辅助书籍，弄清楚它们的意思及在全文中的意思；当然也可以与同学或同桌进行商讨解决这样的难题；理所应当也可以分小组进行探讨，集思广益，最后没有解决不了的问题。如若问题还是没有得到解决，也可以请教我们的老师。我个人的观点是自己能解决的问题尽量自己去解决。这样我们才能bring out the best in ourselves，有利于我们大脑发育；有利于我们遇事能独立思考；有利于我们更好地学习和掌握课文；有利于我们英语思维的形成。解决了有关阅读方面问题，我们就会有成就感，有利于培养学习英语的兴趣。

当然，我们还得所学英语课文进行深挖。首当其冲的就是单词的用法，词语的修饰，短语的搭配，特殊词汇的变化。其次，英语句式则必须慎重，除了诠释清楚中英文的意思，特殊的配搭，其他的配搭，还得解释清楚，举一反三举例说明，再做一些针对性的练习及训练。例如：用所给词的正确形式填空，主动语态变被动语态，复合句变简单句，同义句转换等等方面进行巩固。把课文中的词、句这些硬骨头啃过之后，我们再从全文的篇章结构上着手分析，掌握全文的题材、写作方法、用词策略及语句的修饰与其他课文不同之处。

Post-reading

在处理课文知识之后，我们还应该再模仿性地写一篇英语作文，加深、巩固、活用才学过的知识，把课文上的知识变成自己的知识。课前或课后，如果条件许可，多读一些力所能及的英文报纸、杂志，多读一些英美国家的地理、历史、文学甚至圣经等书籍，多了解英美国家的风土人情、生活习惯、饮食习惯等等方面知识，以便我们学英语时所需。

二、警防西方的文化侵略

按照以上学法，我相信一定能学好英语课文，学好英语。学习英语不是一天二天的事情，必须长期持之以恒地坚持。但是，英语学的越好，我们有可能受西方思想影响就越深，尤其影响我们的少年儿童。

1.我们回想一下，40多年以前，我们为什么要学英语？上个世纪七、八十年代，我国深受文化大革命影响，百废待兴，落后世界先进国家近百年，急需外国的先进技术、先进设备、先进管理和先进思想。外国的这些先进东西如果引进我国，则必须先学习英语，于是在神州大地掀起学习英语的热潮。学生的什学、年轻人的就业、企事业单位的什职等等都与英语挂钩。上个世纪70年代末，先是从初中开始开设英语学科，纳入中考，接着就纳入高考。步入21世纪，从小学3年级开始增加英语，接着幼儿园都开始了英语学习。大城市的外国语学校附中学生65%的学习时间都用在学习英语上。有些富二代几岁就被父母送到英美国家去学习英语，把自己的母语当成第二门语言。这样，在中国孩子的幼小心灵里就种下英语的根苗，从小就深受西方国家文化的影响，影响他们世界观的形成。他们年龄太小没有是非观念，不能辨别事情的真伪，英语在他们的世界观中是先入为主，会影响他们的一生。这是很可怕的！于是，有一些人就认为，什么都是外国的好，外国的月亮都比中国的圆，一味的崇洋媚外。我们冷静一下，回顾历史，清朝末年的洋务运动，也是“师夷之长而制夷”，由于清朝顽固派势力过于强大，最后以失败告终。洋务运动没能给当时的中国带来好运，随之而来的是大量的西方传教士，他们活动猖獗，欺诈、腐蚀、压榨中国人民，给当时灾难深重的中国带来很坏的后果。于是，清末的义和团抵抗八国联军的同时，也焚烧教堂，抵制西方文化的入侵。近年来，中国的改革开放加快，学习英语浪潮的推进，西方一些有害的东西、没落的东西、腐朽的东西、反动的东西潜移默化地随之进入中国，比当年的传教士更堂而皇之和理所当然，简直就是水到渠成。

2.换句话说，现在的中国人，尤其是中国的少年儿童，学习英语的同时，不可避免地受到西方不良思想的侵蚀，这对我们五千年中华文明史是很大的冲击。现在很多的年轻人学着英美国家人，过起了什么狗屁2月14日的情人节、12月24日晚上的平安夜、12月25日的圣诞节，还有复活节、感恩节、万圣节等等，并且还有越演越烈的趋势。这又不禁让我联想到眼下的香港，一些香港年轻人受西方思想影响很深，在美英的鼓动、赞助、教唆和领导下，要求自由、民主、独立，他们披着自由、民主和法制的外衣，破坏交通，破坏香港人民的生活，破坏公共设施甚至进行恐怖活动。这些现象都是西方社会所带来的负面影响和结果，这些就能让我们能看清英美社会的实质。昨天，我在WECHAT 上还看到中国的一位老教授呼吁，中国的孩子不该过早学习英语，孩子没有辨别是非的能力，容易受西方文化、宗教、恶习的影响。前一段时间法国的巴黎修道院着火，很多的中国人就像他们自己家着了火似的，积极捐款。他们也不想一想，清末，八国联军火烧我们的圆明园，这些西方强盗惨无人道，灭绝人性，给我们中华民族带来多大的灾难！在此，我又想到，不久前，美国的篮球明星科比的死，科比不就是一个篮球运动员吗？很多中国年轻人就像他们自己死了亲人似的。他们为什么对西方社会那么的在意？这些说明什么，说明在今天全球一体化，现代通讯科技高度发达，西方文化对我们中国影响是多么的大，这些也是学习英语带来的巨大影响，很多的中国人他们忘记了自己是中国人。美国政府在全世界挥舞着大棒欺压他国人民，掠夺他国资源和财富，对中国打起了贸易战。他们千方百计压制中国的发展，无所不用其极。这些难道不引起我们深思吗？

我一直在想，学英语，尤其是英语课文，我们应该学什么？我们怎么学？我们当然要学习他们先进的科学技术，学习他们的先进的思想，学习他们先进的管理。而不是学习他们那些腐朽的、顽固的、反动的行为、思想、体制和宗教习惯。学习英语课文，我们应该冷静的学，选择的学，智慧的学。我们有五千年的文明、五千年的文化、千百万年智慧的沉淀，我们不能忘掉自己的根本，别忘记学习英语的意图，别忘记帝国主义对中国的狼子野心，别忘记自己是中国人，别忘记他们亡我之心不死，我们千万别忘记历史，千万别忘记近、现代中华明族所受的帝国主义屈辱，我们时刻得保持警惕，以史为鉴。学习英语，我们应该像鲁迅所说的那样，对英语课文先“拿来，”然后吸收其精华，去其糟粕。我们学习英语的目的是走向世界，赶超西方。让外国都来学习我们的中文。前事不忘，后世之师。

【总结】学习英语课文，我们要警防美英西方文化的侵略。

参考文献： [1]中小学英语课本。

[2]《中国近现代史》

[3]鲁迅：《拿来主义》