我是一名历史老师，从事教学工作已经二十多年，回想这么多年来的教学，真是感慨万千。二十多年的风风雨雨，坎坎坷坷，深深地刻在曾经貌美如花的脸上。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在，在此与大家分享一点教学经历：
初次登上讲台的羞涩与尴尬
本人性格内向，胆小害羞，但又是什么事都追求完美的一个人，由于个人的能力有限，有些事情总是不能尽人如意。第一次上讲台上课，为了能有一个好的表现，认真的把所教的那一课备了好长时间，把课本甚至教案都背会，唯恐上课时卡壳。终于等到上课了，大着胆子走进课堂，但是眼睛不敢看学生，不知道学生什么反应，只顾自的把自己要讲的内容讲完，一口气把教案“背完了”，于是长长的舒口气，但是下课时间还早，尴尬了，接下来怎么办呢？我与学生目光相对，你看看我，我看看你，无奈的笑着，但又看到学生疑惑与鄙视的目光，这时真想钻进地裂缝里头。终于熬到下课了，风一般的逃离。之后，愧疚了好久，一直在反思，我怎么可以这样呢？不断地鼓励自己要大胆，既然做一名教师了，就要好好教书，这样下去不仅误人子弟，还要成为别人的笑柄。就这样在自己的努力和别人的鼓励和帮助下，慢慢的走向成熟，能够娴熟的驾驭课堂了。
做一个让学生喜欢的教师
     作为教师都经历过学生阶段，知道学生最需要的是什么，喜欢什么样的老师。在我上学的时候，我就想，如果将来我当老师，我要让学生喜欢我，亲其师才能信其道；我要对学生公平，尊重所有人，不偏待任何人，这样才能让学生尊重；我要把书教好，力求每一课讲的完美，条理清晰，简洁易懂，有趣味，这样学生才会认真上课听讲，才能喜欢你的课，才会信服你，这么多年来我一直这样做。这么多年教过好多学生，有时走在路上，有人跟我打招呼，我都不知道是谁。就在今年的春节，在我家路口，有一个人远远的跟我打招呼，我应着，但又不好意思问她是谁，她看出我认不出她，她就说，老师，我是高婷婷，2001年毕业的，毕业那年我还给你写了封信，感谢你对我的关心。她这一说，我想起来了，当时她成绩不好，长得又不好看，还胖，没人喜欢她，可我就喜欢她，性格开朗，活泼，我没有把她看低一眼，经常给她聊天。她给我的信中有这样一句话，我记忆深刻：老师你是第一个看起我的人，我永远都不会忘记你。我当时感动极了，现在想起来还感动，当一个老师有多自豪，你的一言一行有多重要，你的每一句话，每一个眼神都在影响着一个年轻的人的一生。
别小看孩子们的能力
       新课上完了，我让孩子们准备进行“秦始皇的功大于过还是过大于功的辩论”。同学们一听说辩论情绪都非常高涨，我在班里简单的给同学们布置了任务，并让他们充分准备资料，希望辩论会圆满成功。这个星期一和星期二，我带的五个班都进行了别论，每个班都有精彩的片段，都有优秀的选手。我看到他们都那么认真、那么投入，感到非常的欣慰。特别是七（9）班，举办的特别成功，从组织、策划、主持、辩论的过程、评委的公平、公正、认真，以及评委对辩论的点评，颁奖时的风趣幽默都是我始料未及的。还有同学们的参与程度、参与意识都非常强，特别是几个主辩手反应灵敏、机智，真的令我刮目相看，我们七（9）班真是人才济济呀！不能小看了孩子们！
       从这件事中使我认识到：孩子们的能力是很强的，不要认为孩子不行什么都包办，应该放手，充分发挥发挥的能力，而且他们也乐于展示他们的能力，何乐而不为呢！
这么多年的教学经历，教学中发生的点点滴滴太多太多，在这里只列举二三，等有空再继续叙述。随着年龄的增长，越来越觉得孩子们的可爱，越来越觉得这辈子当一名教师是一件多么自豪的事情，多么正确的选择！