关键词 农村美术 审美教育
美术课,是对学生进行审美教育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,有着重要的作用。美术教育不仅能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有很大的推动作用。近年来,国家在基础教育中,强化了全面素质教育,重视了美育(即审美教育),学校中的美术教育得到了迅速发展。
在农村学校的美术教育中,结合学校实际,将学生的兴趣与美术创作实践有机地结合起来,强调联想与创作的综合学习,在美术教学中就会起到事半功倍的效果。下面就美术教学工作,谈几点看法:
一、美术课程结构的优化。
以审美教育为主线,促进教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革。在教学内容的改革上,充分利用当地的树根、等材料雕塑小型的工艺品;用草、麦秆、树皮、树叶制作装饰画等;春秋季节,积极组织学生走出课堂,到室外进行人物和风景写生,引导学生欣赏描绘美丽的校园、家乡的自然美景。这不仅可以激发学生的学习兴趣,增强对家乡的热爱,培养了审美能力,而且,打破了传统的 “课堂为中心”的教学模式。
二、强化审美教育。
素质教育就是要使学生全面、和谐的发展,学校美术学科作为审美教育的主体,除了传授基本的美术知识和技能外,还要在拓展学生的艺术视野,提高审美境界,陶冶情操,完善意志、品格等方面,发挥着重要的、不可替代的作用。加强审美教育,有利于培养艺术鉴赏力和提高文化艺术素质;有利于丰富想象力,提高表现力和创造力;提高视觉形象的阅读能力;更有利于全面素质教育的落实。
加强欣赏课教学,以拓宽学生的艺术视野,培养他们对优秀中外艺术作品的鉴赏能力;增设纸工、编织、装饰画等课,培养学生的想象力和设计能力;通过实践和美化环境,提高学生美化环境和美化生活的能力。
三、美化育人环境。
充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,是决定学生学习成败的关键因素。学习环境对学生心理具有重要影响。一个好的学习环境,会使心情愉悦,激发学习兴趣;恶劣的学习环境,会使学生心情沉闷,影响学习效果。因此,美化育人环境是十分必要的。通过举行书法绘画大赛,收集教师和学生创作的优秀作品,装饰教学楼、教室展览板,使学校的校容校貌发生根本的变化,不仅美化了校园环境,这些作品中的生动形象和醒目的标语,充实着思想教育和审美教育,有助于审美素质的提高。
四、密切美术与各学科联系。
美术,是一门独立的艺术学科,但不是孤立的学科,它与许多学科都有着密切的联系。因此,在教学中,要主动与相关学科(如语文、思品、历史等)有机地的结合起来,有利于激发学生的学习兴趣,提高美术课堂教学的效果,还有利于学生综合能力的培养。
美育教育对农村中学生的健康成长有着至关重要的作用,它能让学生在学习中养成良好的生活习惯与情操,并在成长中历练人格。农村学校的美育教育工作任重而道远,这需要家长、老师与学校三方的共同努力,为了孩子的全面发展努力奋斗。