摘要:在当前的形势下校园足球活动正发展迅猛,各级校园足球联赛开展的有声有色,而且成绩辉煌。足球运动取得了一定程度的发展和进步。但是,任何事物发展都有如何持续发展的问题。本文试从参与人数、学生自身的提高和发展以及家长得认知等几个方面阐述校园足球活动可持续发展的问题。
关键词:校园足球;自身发展;认知;可持续发展
校园足球活动的发展趋势迅猛,但是事物的发展都会面临一个可持续发展的问题,而校园足球活动也不例外。校园足球发展的过程中总会遇到一些必须要面对和解决的问题。笔者将会从足球运动对学生自身发展、参与人数和家长对校园足球活动的认知等几个方面研究如何促进校园足球活动可持续的发展。
1 研究目的和意义
1.1 研究的目的
本研究旨在通过对校园足球活动开展过程中遇到的问题进行研究分析,找出导致这些问题的因素,并针对存在的问题提出合理有效的对策,防范未然。更好的推进校园足球活动可持续的发展。
1.2 研究的意义
1.2.1
足球运动是青少年最喜爱的运动项目之一,在学校非常受欢迎,经常从事足球运动有利于增强学生体质,促进学生健康,足球运动是身体对抗激烈的团体运动。在参与足球运动的过程中有利于学生培养良好的心理品质及思想道德,激发学生的竞争意识。足球场上是技术、体能的较量,更是智慧的碰撞,在瞬间做出判断并加以实施是它的特点。足球运动有利于发展学生的时间、空间概念,培养学生的逻辑思维能力、决断力、洞察力、创造力等运动智能的能力。
2 研究方法
2.1 文献资料调研
根据研究需要,通过Internet进行检索,利用中国知网等网站查阅论文20余篇,拓宽思路,收集资料。广泛阅读了社会学、教育学、心理学、传播学等方面的书籍,奠定理论基础,查阅相关的著作,借鉴并吸收前人研究成果。
2.2 内容分析
运用传播学研究的主要方法-------内容分析法,对校园足球活动的相关问题进行客观的、系统的和逻辑的分析研究。
3 开展校园足球活动的现状分析
3.1参与校园足球活动促进学生自身发展的分析
我国开展青少年校园足球的最直接目的是增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神,根本目的则是普及足球知识和技能,形成以学校为依托,体教结合的青少年足球人才培养体系。足球运动不仅可以达到强身健体的目的,而且其集体性质也为学生之间的正常交往提供了理想的平台,同时,对学生而言,通过校园足球的体验还可以改善他们的心理状态并适应紧张的学习。其作用主要体现在以下几点:首先是增强体质,全面发展学生身体素质。从事足球训练和比赛时,参与者的身体要进行各种形式的有球和无球活动,这些身体运动能够有效地发展人体的速度、灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素质,并能提高人体心血管系统、神经系统、呼吸系统等内脏器官系统以及肌肉骨骼等运动系统的功能。而且,足球运动主要在室外自然环境中进行,它能充分利用自然环境,达到促进人体健康的目的。我国学生学习压力大,且独生子女较多,他们的身体素质亟待加强。校园足球则为他们提供了这样一个平台。其次是提高竞争意识,建设和谐的心灵和培育良好的品德。运动能张扬学生的个性,释放学习压力,改善学生之间的人际关系,让学生远离焦虑和不安等不良情绪,形成积极向上、健康发展的内心环境。而且,校园足球本身也包含竞技的因素,通过比赛以及遇到的挫折,能提高学生承受挫折的能力,正确看待成功与失败,培养他们勇敢顽强、坚忍不拔、胜不骄、败不馁等意志品质,以及敢于竞争的道德品质。再次是增强体育意识,养成体育的兴趣和终身体育的习惯。足球是第一运动,校园足球对参与者而言,应是一种长久不衰的记忆,这种记忆有助于他们真正意识到体育的重要性,养成良好的体育意识,从而形成科学、文明、健康、的生活方式。这对他们以后的学习、工作、生活都有很好的促进作用。
3.2 参与校园足球活动的学生人数分析
在目前各级校园足球联赛开展的有声有色、异彩纷呈,而且成绩显著。但是校园足球活动参与的人数未必像各个学校报告的人数那么多。现今的许多家庭都是一个孩子,在面对升学的压力和前几年足球运动的负面影响下家长对足球运动的观念还是停留在让孩子得到一般健身的作用上,只有很少的家长愿意让孩子长期的从事足球运动。
文献资料显示,家长在支持子女参与足球运动所持的动机主要是出于增强子女的体质,磨练他们的意志,并且尊重并培养他们参与足球运动的兴趣。还有小部分的家长是因为自己喜欢足球运动因此支持子女参与其中,另外,家长自身对足球的喜好程度在比较大程度上也决定了他们对子女参与足球运动的支持程度。资料显示仅有18%的学生家长是出于希望子女能够在足球方面有所造诣、踢出成绩,从而支持他们参与足球运动。这反映出学生家长在支持子女参与足球运动方面绝大多数持比较理性的态度,出发点是锻炼子女们的体魄、愉悦身心,着重培养他们的兴趣,不是一味地想使他们在足球方面有所建树,取得成就。
3.3 家长对子女参与校园足球活动认知情况的分析
我国足球基础薄,足球市场环境较差和一些负面的影响,因此开展校园足球活动还要面对来自学生家长影响。由于家庭在青少年足球运动方面有决定性的作用,而学生家长对足球运动认知程度在活动的开展中有着关键的影响。有文献直接显示,家长对子女参与足球运动的态度同家长自身的职业、文化程度以及家长对足球运动的了解和喜好程度有关。家长得文化程度越高愿意子女参与足球锻炼的比例就越高,而愿意子女参与业余训练和今后从事足球运动的比例就越低。这反映了文化程度的不同,各自的价值取向的差异和子女今后发展的不同期望。另外一方面上,在应试教育的环境下,家长怕孩子因为参与足球运动分散学习精力,影响学习。虽然教育部门有明确的升学优惠政策,但是家长还是担心孩子将来的升学、就业问题。
由此可见,青少年足球普及程度不高与现在的教育应试制度相抵触,不能很好的去处理学习与训练的关系。
促进学生身心健康发展是最现实、最直接也最容易达到的一个目标。