体育游戏是上体育课的调节剂,能够促进教学的顺利完成,游戏是学生的天性、是他们身心发展的要求,如果一味的上体育内容,学生很容易对上课内容失去兴趣,所以在上课时老师能够精心的准备几个有趣味性的游戏给学生上课的同时带来欢乐,带来欢笑,他们很快的能够注意力集中地进行下面的教学中去,对教学无疑是一种很大的帮助和促进。所以,体育游戏不仅其他科目上课时需要,体育课上也同样需要。
体育游戏可以体现在教学内容的编写上,应该认真准备一些适应学生年龄段,迎合上课内容的游戏,这样对于教学的帮助才更大,游戏内容多样,形式生动活泼,参与趣味性、娱乐性、健身性和多种功能于一体,例如在跑步时给学生编一些符合学生身心特点口语,或给学生一些比赛型的游戏。还有一些典型的游戏,这些游戏我课堂中会时常采用,感觉还是很好的。
1、拉人角力
动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。
动作方法:两人相对站立,各出脚相抵,各出手相拉。
然后互相用力拉引,看谁能把对方拉向自己这一边来。将对方拉过来者为胜。
注意事项:对拉时,双方的一脚要始终相抵,不能移动位置,手握紧不能松,以免摔倒跌伤。练习完一臂以后,再练另一臂,两个臂都要练 。
2、拉起比劲
动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。
动作方法:两人面对坐下,两脚相抵,两双手拉紧。然后两人同时用力向后拉,将对方拉起者为胜。
注意事项:听统一口令后,双方同时用力拉。互拉时任何一方不得松手,松手者为失败。练习最好在松软的土地上或草地上进行。
3、拉绳比赛
动作价值:发展提高引体向上的专项臂力。
动作方法:两人面对站立,脚前各划一条线,相距50至60厘米,两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉,将对方拉过线者为胜。
注意事项:听统一口令后,双方才能用力拉。互拉时不许松手,以防摔倒对方,松手者为失败。
这些游戏在对于增进身心健康和促进社会适应能力,以及开发学生智力等,都有积极的作用。因此,体育游戏在学校体育教学中占有十分重要的地位。
我们学校地处农村,学生来自周边的农民家庭,对游戏都特别感兴趣。通过体育游戏调动起学生的运动兴趣,提高体育教学效果,是一个值得我们体育老师深思的问题。因此,在日常教学活动中我们要根据学校的操场、学校的体育器材,以及天气等因素,教学的同时,适当的添加一些体育游戏从而达到游戏教学的目的。
我本人在教学的同时坚持每一节课上都会给学生穿插一两个小游戏,一段时间后我发现课堂效率明显提高了,学生更喜欢上体育课了,课堂气氛更浓烈了,有效提高课堂效率,从课堂小游戏做起。