著名的语文教育家吕叔湘先生说过:“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”叶圣陶老先生也曾经说过:“文字语言的训练,我认为最重要的是训练语感。”可见,语感的培养对于语文教学的重要性。那么,我们如何培养学生的语感?我认为:
首先,在朗读中培养语感。《新课标》指出:朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会思想感情,培养语感的基本途径。当然,我们在教授时不能是单一的朗读,我们可以采用多种形式,这样才能触发学生的语感。比如:个人朗读,分小组朗读,比赛朗读,分角色朗读等等。采用多种形式朗读,既可以激发学生的兴趣,又可以帮助学生深入理解课文,培养语感。我们又何乐而不为呢?
其次,借助课件,训练语感。我们在教授一篇文章时,如果加入课件,学生的表现就会很积极。课件中的画面很快就把学生带入文本,这时再重点指导学生朗读,再加上优美的音乐,学生们此时就会不知不觉地训练了语感。
最后,在读写结合中培养语感。朗读固然重要,如果能让学生在读的基础上,再动笔写一写,加深学生对课文的理解,很自然学生的语感就得到了培养。
我相信,学生的语感得到了培养,他们的语文成绩一定有所进步的。