家庭教育中如何与学生思想品德教育结合
摘 要:在孩子的成长过程中,老师、孩子、家长是一个互为的环节,且缺一不可。当前初中生道德意识淡薄、精神意志脆弱、学习负担过重,学习积极性普遍低落,部分学生的人生观、价值观出现偏差,缺乏必要的传统美德。因此,在家庭教育中必须与学生思想品德教育结合。
关键词:老师、孩子、家长、教育、学习习惯、榜样、优秀学生
引 言:家庭教育中如何与学生思想品德教育相结合
在孩子的成长过程中,老师、孩子、家长是一个互为的环节,且缺一不可。但是我们也经常会听说“5+2=0”(即学校苦口婆心的5天教育,被家庭、社会的一天教育所抵消。)的现象,这并不是说家庭教育不好,而是家庭教育在某些方面存在着很多误区。改革开放以来,中国发生了翻天覆地的变化,包括人们的思想、观念、信仰。市场经济的大潮波及到社会的各个领域,社会家庭教育中的负面因素从各方面给学生的身心成长以不良的影响,学生思想道德滑坡令人担忧。于是“书难教,生难管”也成为教师们谈论最多的话题。的确当前初中生道德意识淡薄、精神意志脆弱、学习负担过重,学习积极性普遍低落,部分学生的人生观、价值观出现偏差,缺乏必要的传统美德。因此,在家庭教育中必须与学生思想品德教育结合。下面就家庭教育中如何与学生思想品德教育结合谈谈个人的一点看法:
一、在家庭教育过程中让家长成为孩子的榜样
俗话说:“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。”家庭是孩子人生中的第一所学校,家长是孩子的最重要的启蒙老师,孩子属于不完全行为能力的人,父母的教育方式和处事方式直接影响孩子的待人接物。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。人们常说孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子。父母的兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿态,都可能会对孩子起到潜移默化的影响。身教重于言传,父母有强烈的示范效应。因此,父母要严于律己,经常检点自身的言谈举止,成为孩子的好榜样,用自己的行动来影响和改变孩子,培养孩子良好的品行和学习习惯,这样对子女教育将收到“事半功倍”的效果。
二、家长以陪同的方式来辅助和引导孩子建立良好的学习秩序
有效沟通,和孩子做朋友。要尊重信任孩子,了解他们,用心换心,用信任赢得信任;要通过细心的观察,倾心的交谈,悉心的照顾,耐心的帮助,多了解他们成长的烦恼,心灵的需求;要象朋友一样,和孩子谈心,要互相平视对方,不要仰视;要民主型的家庭教育,不要专制型的家庭教育。统一做好孩子每天放学后至睡觉前的学习时间安排,这个时间要与孩子协商确定,周末另行约定。家长要注意观察孩子写作业时的坐姿、执笔、运笔、注意力、写作业时的难易程度等,给予孩子适当的引导和帮助。家长通过观察和比较,对孩子学习或者写作业的点滴进步做出总结,以鼓励和表扬的方式告诉孩子,让孩子感受到他的进步。
三、家长要因势利导,不断提出新要求
给孩子一个非常宽松的环境非常重要。在家长填鸭压迫的氛围下学习,孩子的心情是排斥的,受压抑的学习接受能力较差;相反,如果孩子在宽松的环境下学习,孩子是非常开心、放松的,学习事物能力强。如果发现孩子自觉学习的行为时要及时鼓励,使之巩固,逐渐形成习惯。要勤检查,勤督促,关心孩子的成长,为他的进步给予适当的奖赏,同时提出更高的要求。
四、家长要培养孩子的自信心,不做分数和名次的奴隶
法国教育家卢梭曾经说过:“自信心对于事业简直是一种奇迹,有了它,他的才干便可以取之不尽,用之不竭;一个没有自信的人,无论他有多大的才能,也不会抓住一个机会。”每次考试之后,家长总免不了问:“班里有没有考100分呀?95分以上的有几个呀?”从而在心中默默地计算自己的孩子大概处在班里的哪个位置。这样的唯分数论是把双刃剑,高分时会提高他的学习积极性,但低分时会一蹶不振。因此,培养孩子的自信心至关重要,要孩子清楚分数不是最重要的,重要的是学得开心。家长每次考试都认真地和孩子一起分析错误的原因,争取不再犯同样的错。让孩子不要纠结于分数,不要有更多的心理负担,对考试要期待而不是害怕。
五、家长要帮助孩子逐渐形成良好的几种学习习惯
习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息;习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行,如果是好习惯,将会终身受益。学习习惯的养成同样如此,早期教育花一公斤的气力等于后期教育花一吨的气力,也就是习惯决定孩子的命运。因此,家长要注意培养孩子的以下五种习惯:第一,培养孩子学习兴趣 ;第二,养成定时专心学习的习惯。 第三,养成按时独立完成作业的习惯。 第四,养成课后复习和课前预习的习惯。 第五,养成广泛阅读的习惯。
六、家长要培养孩子的责任心与上进心,积极配合学校对孩子进行教育
责任心是一个人安身立命的基础。 一个没有责任心、价值感的孩子,将来很难获得成功。孩子的上进心内容包括前途理想、思想品德、组织纪律、学习成绩、兴趣爱好、特长、劳动卫生、身体素质、自理自立、为人处事等诸多方面。平时家长可以从正反激励的方法培养孩子的上进心:正面激励就是用先进人物的模范事迹以及身边的三好生、学习标兵来激励学生,促其进步。反面激励就是以反面的人和事为例,引导学生总结教训,找出错误的原因,分析事情的后果,提高他们明辨是非的能力,增强他们改正错误的决心,激励他们向好的方面转变,把消极因素转化为积极因素。
古人云:“天行健,君子以自强不息。”上进心的培养至关重要,学生要始终保持一种对新知识的渴望和坚持不懈的努力,天天要有求进步、不甘落后的心里意愿。作为一位优秀的学生,要不甘落后,要敢于挑战,去追求更高的成就。正是上进心这种永不停息的自我推动力,激励着学生向自己的目标前进。这种内在的推动力从不允许学生“休息”,总激励他们为更好的明天而奋斗。
学校教育离不开家庭教育的支持,家庭教育主要是配合学校的教学。经常询问孩子在学校里的情况。比如:“今天学校发生了什么事啊”,一开始,孩子的回答都是:“没发生什么事,没啥好说的”。那就换一个说法,“那你今天下课和谁玩了”,引导他把在学校里遇到开心的、或不开心的事情说出来。孩子自尊心较强,当他在学校里与同学发生矛盾时,不愿意讲,这时要耐心的劝导,让他明白,爸爸妈妈不会笑话他,而是想帮他找出处理的办法。
少年儿童自我意识尚未成熟,可塑性大,可接受性强。家长若能给予恰当的带有启蒙性、准备性、基础性的引导和帮助,孩子的行为能力就会迅速发展起来,并产生长久的影响,乃至影响其一生。金无足赤,人无完人,孩子都只是个普通人,他们有自己的优点和缺点,也有自己的喜怒哀乐,可是,我觉得,不管作为父母还是老师,得和孩子一起成长才行,从最初的懵懂无知,到中间的任性自私,再到自以为是,最后心平气和,共同进步,走进知识的海洋中,以获取新知为己任。在家庭教育过程中与学生思想品德教育充分结合,在向学生进行品德教育时,动之以情、晓之以理,导之以行、持之以恒,强化道德行为规范,提高学生思想品德素质。我相信,在家长和学校的共同努力下,学生会有一个更快乐,更美好的学习环境,他们个个也都能成为一位优秀的学生,会长成参天大树,成为社会奇迹的缔造者!
参考书目:
[1]《美国父母家教的科学方法》晨曦编著 安徽人民出版社
[2]《当代教育学》作者:袁振国,教育科学出版社
[3]《心理学》主编:姚本先,高等教育出版社
[4]《中小学数学》——精心建构问题,培养创新意识,贡永生.
[5] 卢梭的教育思想著作《爱弥尔》。
[6]《上进心》作者:塞缪尔·斯迈尔斯,上海人民出版社