数学的奥秘
合肥市蜀山小学 五(2)班 黄怡玲
你注意过是圆形的自然现象吗?你欣赏过是圆形的建筑物或工艺品吗?你见过与圆形有关的类似的运动吗?圆形在我们的生活中随处可见。古希腊的一位数学家曾说过,在一切平面图形中,圆是最美的。
圆不仅美,而且它的周长也蕴含着无穷奥秘!
一天,李老师带我们学习圆的周长。老师先神秘的问我们:“在我们还没有学习圆的周长之前,想一想可以怎样算圆的周长呢?”老师这么一问。大家都低头沉思,想着解决的方案。我一马当先,举起手回答:“可以把一根线围上去,这根线就是它的周长。”“也可以在圆上做个记号,在纸上转一圈,也是它的周长。”另一位同学抢着说。
于是,老师便让我们试一试第二种方法,填写好表格。不一会儿,就完成了。老师好奇地问我们:“你们用周长除以直径,看看得数是多少?”大家也抱着好奇的心来除一除。忽然,一位同学惊奇的叫了起来:“哇!全是3倍多一点!”
老师赞赏地点了点头。越来越多的人惊奇地叫了出来。我们都发现了这个规律。
老师告诉我们:其实大家刚才都在做着数学家的工作。我国南北朝时的数学家祖冲之当时就把这个结果计算到了小数点后第七位,这在世界上还是第一次。同学们听了啧啧称赞!老师又来考我们:“现在大家会不会算圆的周长了?会的话,立即行动,把这几个圆的周长算出来吧。”不到一刻钟,我们个个算的全对。
这堂课,我们不仅学习了圆的周长,而且还明白了而它的由来。不仅掌握了圆的周长计算方法,而且深入理解了它,
指导老师:李斌