生活中的数学
蜀山小学 五(1)班 沈晓晖
数学可以开发智力,可以解决生活中的问题,行程公式、工程公式、图形面积公式、图形周长公式······我就是用学过的数学知识解决了很多问题。
我先给大家说一个数学故事,是关于德国的“数学王子”高斯的故事。有一次中午,高斯的老师出了一道题目:1+2+3+4+······+99+100=?还说算不出来的不能回家。当同学们一个个低头认真计算时,老师悠闲地坐着。他知道学生们要花很多时间。可一会儿高斯跑了过来对老师说:“老师我算完了。”老师看也没看就说:“错了,重算。”高斯说:“我觉得我的答案是对的。”高斯把答案放在桌子上,老师马上要打他,可一看,上面清清楚楚地写着“5050”,老师很惊讶,自己以前也算过,答案也是5050。老师问高斯到底用了什么方法算得这么快而且还是对的。原来高斯不是急于计算,而是发现了规律,用(1+100)*100/2就算出来了,高斯求和公式就诞生了———— “(首项+尾项)*项数/2。
有一次,我问一位掌管地下停车库的叔叔有多少辆车在地下停车库。叔叔说:“这个数被2除余1,被3除余1,被4除余1,被5除余1,被6除余1,被7除余3。”我想:这个数减去1就是2、3、4、5、6的公倍数,就是被60除余1,用假设法,一个一个试:61、121、181、241······算到301时正好。我说:“301辆。”叔叔说:“对了。”
数学多么有趣,我还要学习更多数学知识,解决更多实际问题。
指导教师:李斌