爱学生是教师的师德
我是一位人民教师,我爱这个神圣而又高尚的职业,越是随着年龄的增长,越是伴着知识阅力的积累,就越是喜爱教师这一事业。有着这份爱和执着,我更要不断努力积累自己的经验,丰富自己的知识,培养自己的能力,一定践行爱的教育。我会加油,成为一个令自己令学生和家长满意的优秀的教师的。我爱好自己所从事的教育,我的愿望是让自己的教育影响一群人,感染一代人,培养一辈人,让爱心之花遍地结硕果。
学生不是商品,他们是活生生的人,教师也不是工人,而是人类灵魂工程师。既如此,教师就必须有爱心。列宁说过:“人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思维。”因此一切都离不开师爱。而师爱也是老师对学生有效教育的前提条件,对搞好班级管理,促进教育教学工作,都起到积极的作用,而且对学生良好的性格、情操的培养,也会产生深远的影响。用师爱来沟通师生之间的感情,能取得学生的信赖,从而把教师当作最可信赖、最可亲近的人,把教师视为他自己的朋友,这样他就会和你推心置腹地谈理想、谈学习、谈感受,这时老师的教育就容易被接受。因为有师爱,所以老师才会给学生以亲切感,不觉得教师是一个冷漠无情的人,从而使学生敬重你,而学生也常常因为喜欢有人格魅力的老师,以致喜欢他的授课。因此,有人说“爱是启迪学生心灵的基础;爱能打开学生心灵之窗;爱能医治学生心灵的创伤;爱是迷惘的灯塔;爱是师生情感沟通的桥梁。”这一切都表明师爱在教育中的重要作用。只要人人都奉献出爱心,教育将有更加美好的明天。
爱就是教育,教育就是爱,爱是一种艺术。的确,师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。在师爱的倾注下,学生的学习积极性、主动性自然而然会被高度调动起来。
严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之。教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱,教师的爱应体现在“严”和“慈”上。常言道:“名师出高徒”,又说“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。当然,严要得法,严要有度。严要在爱的基础上才能进行。
由此可见,教师只有捧出一颗火热的心去热爱学生,熟悉他们,了解他们,关心他们,同时讲求度和方法,与他们真心实意地交朋友,使他们感到师生之间的真诚和依赖,教育才会成功。
古人云:亲其师,信其道。这里的“亲”字含义非同小可。这个世界上没有无缘无故的爱,让学生产生“亲”的感觉,老师则必须有爱的付出——正所谓以心交换心,以情打动情。
我对我的事业充满了渴望。渴望成为一名受到社会尊敬的教师。我喜欢成为“孩子王”,喜欢孩子们清澈的眼神喜欢他们真纯的声音,喜欢他们水晶般的心灵,更喜欢他们错把我叫成姐姐、妈妈……这就是我平凡的追求!
十多年来的教育教学经验,使我深深认识到:教师对孩的爱,不是教师个人感情的需要,而是教师对事业的热爱和追求。要成一个优秀的教师,要成为孩子的真正教育者,必须把热爱学生看作教育的核心,把自己的爱心奉献给孩子,这是教师崇高品德的自我体现。有了这种认识之后,我也心对孩子充满着爱,对教育工作有满腔的激情。