岗 位 研 修 心 得
通过本次留守儿童管理者研修培训,我深刻体会到作为留守儿童管理者肩所担负的责任和使命。留守儿童作为一个特殊而又庞大的群体,父母双方或一方在外打工,在家跟随爷爷、奶奶、外公、外婆或叔叔婶婶等亲戚生活,在学习上他们要么没有能力指导,或者没有时间指导留守儿童,学生的学习主要靠自己。这样对于自律性较差的学生来说,学习上没有了家庭的指导与督促便放任自流。造成大部分留守儿童学习成绩差,学习上吃力。而儿童父母因为在外大部分吃过没有知识的苦,对于孩子的成长与学习抱有巨大的希望。怎么办?学校、老师要承担责任!学校要组织老师课余时间为留守儿童开小灶,采取互帮互助的方式,使学习好的学生帮助后劲学生。这项工作只要持之以恒,结合长期家访、加强与留守儿童父母联系等方式,一定能够开创留守儿童工作的有一片蓝天!