加强对小学生心理素质的培养,是小学体育的重要环节之一,也是深化学校
体育改革的必然。现代社会所需要的人才在身体方面,不仅要求要有健壮的体魄,
而且要有健康的心理。因此,要充分利用体育这一独特的教育形.式,加强对学生
’心理素质的培养。通过丰富多彩的体育活动,培养学生顽强向上的精神,良好的
心理品质及坚强的意志,发展他们的想象思维和创造能力;要指导帮助学生建立
正常的人际关系,培养他们自尊、自爱、自信。
课外体育活动、课外训练及特长班是学校体育工作的组成部分,是完成学校
体育目的和任务的重要组织形式。它可巩固和扩大体育课效果,使学生得到全面
锻炼。因此,必须把课堂教学与课外体育活动紧密结合起来,坚持两操、两活动,
进行队列操练、身体基本训练,狠抓基本体操的质量。并要根据学生的实际情况
和爱好,提倡小型多样,注意生动活泼,讲求实效,持之以恒。在普及体育运动
的基础上,应建立以传统项目为主的运动队。对有特长的学生要集中进行训练’
运动队员必须要思想好,各科学习成绩良好,并在学校体育活动中起骨干作用。
同要健全学校体育竞赛制度,坚持小型多样、达标内容为主的原则,每年举行一
至两次体育比赛。只有这样,才能很好地完成学校体育的目的任务,巩固和提高
体育教学的效果,有效地增强学生的体质,提高学生的素质。
通过近二十年的体育课外训练与活动,学校里的球类活动与比赛,田径运
动与比赛,虽然取得了一定的成绩,但是,对于小学体育的整体提高与素质教育
对全体体育工作者来说,任重而道远,需要我们不断学习和探索,为完成我们的
素质教育任务与目标,需做更长远地努力。