经过教学实践，我觉得兴趣是学生学习的最大动力，尤其是在英语课上。怎样让学生既感兴趣，又能学到专业知识技能呢？我认为现代化教学媒体的应用为英语教学创设了情景，不但在视觉和听觉上给学生以耳目一新的感受，而且学生的兴趣也被调动起来了，上课气氛活跃了，老师的课顿时也变的精彩起来。

  例如传统的英语教学方式只能让使学生被动接受，兴趣不浓，而多媒体教学则有声、有色、有形，能吸引学生的注意力，使课堂轻松有趣。有些学生抽象思维能力较差，对于直观的东西更喜欢、更容易接受一些，这也是在课改理念中所体现的。通过多媒体的直观演示，出示一个故事导入，学生的注意力一下子精力集中起来，积极性调动起来了，学习的欲望也高涨起来。

  使用现代多媒体教学手段，能以色彩鲜明、形象逼真的画面拓展英语教学，刺激学生的感官，使学生能形象地感知课文，更快、更大容量、更准确、更牢固地接受知识和信息。

  其实，运用信息技术于英语课堂，这不仅是提高学生学习英语兴趣的需要，提高英语课堂效率的需要，更是素质教育发展的需要。通过现代教育理论的学习，也使我更加认识到将信息技术运用到英语课堂将会对整个英语教学产生影响，会给英语教学带来生机。

  1、运用信息技术于英语教学，变抽象为直观，易于学生理解。学生通过读课文对课文的感知显然是不够的，如果能够给予学生更加直观的信息会收到更好的效果。英语教学运用现代多媒体教学手段，正好可以把课文中的语言符号和教师的口头表达以鲜明的视听形象再现，能够极大加深学生对课文的感知。

2、利用多媒体教学，激发学生情感，使学生主动求知。在英语教学中采用现代多媒体教学手段，教学内容会呈现出形象生动、感染力强的特征，因而能够极大地激发学生的兴趣，调动学生学习的激情。

  总而言之，在英语教学中恰倒好处地运用信息技术，为英语教学注入了新的活力，是当前教学改革的一种新趋势。我们应该增强现代教育教学意识，积极采用多媒体教学，勇于实践，大胆探索，扬长避短，把现代教育技术和传统教育技术融合起来，最大限度地激发学生学习英语的兴趣，为提高英语教学质量，为实施素质教育打下坚实的基础。